【摘 要】
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物理知识来源于人们生活的方方面面,然而,当学生真正开始接触这门学科以后,往往会形成一种错误的认知,他们眼中的物理学问似乎是脱离实际、难以应用的.为此,教师应当从根本上
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物理知识来源于人们生活的方方面面,然而,当学生真正开始接触这门学科以后,往往会形成一种错误的认知,他们眼中的物理学问似乎是脱离实际、难以应用的.为此,教师应当从根本上转变学生的这种观念,充分利用该年龄阶段学生所具备的好奇心培养学生的物理学习热情,体现物理学科的研究价值,同时提升学生的物理成绩.本文主要探讨初中物理生活化教学的一些策略,希望给广大的教育工作者提供一些建议.
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