【摘 要】
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课堂提问作为教学过程中师生互动最常用的一种教学技能,不仅能及时为学生解疑答惑,还能准确的反馈教学效果,同时还能起到启发学生思维的作用.随着新课改在全国范围内的不断扩
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课堂提问作为教学过程中师生互动最常用的一种教学技能,不仅能及时为学生解疑答惑,还能准确的反馈教学效果,同时还能起到启发学生思维的作用.随着新课改在全国范围内的不断扩展,对于初中英语教学质量的要求越来越高,提高英语教学中的问题设计也显得越发重要.然而,在现实教学中,受制于教师本身的教学水平、素质以及学生的学习兴趣、主动性等种种原因,初中英语教学中的课堂问题的质量一直不尽人意.本文针对此现象提出了几点建议.
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