欧盟实施“2020年地平线计划”需更多资金

来源 :世界教育信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:carjitar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
据芬兰教育与文化部网站2017年7月10日消息,尽管"2020年地平线计划"(Horizon2020)为卓越的研究和国际化提供了支持,但其资金投入仍不充足。根据欧盟前专员帕斯卡尔·拉米(Pascal Lamy)主持的小组的提议,欧盟应将下一个研究与创新计划的资助额翻一番,达到1200亿欧元。
其他文献
为促进家庭学习,鼓励和支持政策制定者解决弱势家庭或社区所面临的扫盲和其他教育问题,联合国教科文组织终身学习研究所(UNESCO Institute for Lifelong Learning,UIL)近期发布
据联合国教科文组织网站2017年3月9日消息,美洲开发银行教育部(Education Divisionofthe Inter-American DevelopmentBank)和联合国教科文组织拉丁美洲及加勒比地区教育局联合
2017年1月18日,香港特区行政长官梁振英在特区立法会正式发布题为《用好机遇发展经济改善民生和谐共融》的2017年施政报告,阐述了香港2017年在经济,教育和青少年发展,以及市
摘 要:为了维护美国的全球霸权,保障美国的国家利益,美国政府对其高等教育事业的发展高度重视,从国家战略发展的角度出发,促进高等教育国际化的发展。文章采用文献分析的方法,梳理了服务于全球霸权的美国高等教育国际化的六大战略,提出了完善我国高等教育国际化战略的六项政策建议。  关键词:美国;全球霸权;高等教育国际化;战略;启示  一、处于全球霸权地位的美国  英语中的“霸权”(hegemony)一词源于
摘 要:台湾“人文社会科学基础及跨界应用能力培育计划”,以“高级中等学校人文及社会科学基础人才培育计划”“人文及社会科学优秀人才跨地区培育计划”“人文及社会科学博士论文改写专著暨编纂主题论文集计划”“人文及社会科学知识跨界应用能力培育计划”四个子计划为基本内容,借助完善的保障体系,激发人文社会学科力量,促进跨界产业应用。这可为大陆推进中华优秀传统文化传承发展工程提供借鉴:多元渠道培育,铸就人才队伍
据联合国教科文组织统计研究所(UIS)网站2016年12月8日报道,近日,UIS与成员国合作制定涵盖各级各类教育的核心指标。这些指标将有利于解决进度跟踪、决策力度提高、透明度和问责制确保等有关的重要政策问题。UIS与各国和统计伙伴合作,致力于利用新一代、具有国际可比性的指标监测教育2030议程。UIS发布的几个新指标由国际专家组一致认定,并且现已列入监测可持续发展目标4的官方指标名单。这些指标针对
摘 要:台湾康宁大学、内湖科技园的实践表明,台湾职业教育具有雄厚的师资力量、严格规范的职业证照制度、灵活的校企合作形式、注重学生实践能力培养等特点。这些对于大陆职业教育发展有一些启示。  关键词:台湾;职业教育;实用能力培养;校企合作  2016年12月,笔者作为武汉软件工程职业学院代表团成员,赴我国台湾参观积电创新馆、康宁大学、万能科技大学、东南科技大学、致理科技大学、内湖科技园等,并与台湾职业
改善教学质量和学习效果需要在各个层面展开行动。但是,如果教师能够接受有效的培训、具备坚实的专业与教学知识、教学积极主动并获得支持帮助、能够敏锐地察觉学生的多元需求,那么他们的确能够为儿童带来重大的影响,特别是那些来自弱势背景的儿童以及学校的低年级儿童。为了使全新的教育议程能够有效地关注平等和学习,各国政府与平等伙伴需要发挥更加积极主动的作用,确保教师获得适当的职前准备和在职支持。为此,本报告提出四
摘 要:经过近三十年的探索实践,香港已形成多元、成熟的亲职教育服务体系。该体系既获得了政府的领导和支持,又得到了学校、社区和各类民间团体的协助,在实施机构、实施方式和课程模式方面具有丰富的实践经验,对我国内地建立和完善亲职教育服务体系具有一定启示和借鉴意义。  关键词:香港;亲职教育;服务体系  亲职教育(parental education),亦称家长教育,是家庭教育的重要组成部分。目前,我国家
为实现向知识型社会的转型,近年来,终身教职制度日渐成为欧洲及北美高校在研究者职业发展早期阶段吸引和留住人才的关键途径,并在其高等教育体系中得到了推广。以“获得人才,