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摘要：在当今动荡不安的经济环境下，会计工作显得尤为重要，而同时也使其自身的很多问题更为严峻地突显出来。突出表现在会计资料虚假、会计信息失真，甚至极个别会计人员利用手中的权力贪污挪用，化公为私，这在一定意义上已经成为较严重的社会问题。那么造成目前会计职业道德失范的原因是什么？应采取哪些措施呢？
关键词：会计 职业道德措施
中图分类号：E232.5 文献标识码：A 文章编号：
分析目前造成会计职业道德失范的成因
社会变革及市场经济对价值观念的冲击。党的十一届三中全会以来，我国社会发生了一系列深刻的社会变革。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，人们的思想意识、价值观念，都随之发生变化。在市场经济条件下，由于社会经济成分、组织形式、就业方式和分配方式日益多样化，人们的利益格局必然也变得多样化和复杂化。利益关系的变化反映在思想意识上，必然引起道德冲突。物质利益极度膨胀，致使会计职业道德滑坡，小团体利益与社会利益发生冲突的占了会计职业活动中利益关系的绝大多数，而且往往是小团体利益占了上风，导致了会计信息失真。
会计从业环境不利于会计人员形成良好的会计职业道德。会计人员是单位内部的职员，其衣、食、住、行、奖惩、升迁，无不依靠所在单位。当会计人员与单位负责人发生职业冲突时，会计人员就面临着坚持原则、坚守职业道德就可能被辞退下岗的痛苦选择，当前突出存在的会计信息失真问题，绝大多数是单位负责人授意、指使、强令会计人员编制虚假会计信息造成的。美国法尔莫公司就是这方面比较典型的例子。公司董事长米奇.莫纳斯就要求财务总监制造虚假利润长达十年之久。这个案例一方面反映了财务总监等会计人员的职业道德方面存在严重问题，另一方面也反映了领导在会计工作中的主导地位，你听我的就上岗，不听我的就下课走人。
会计人员坚持职业道德的外部环境不佳，表现在会计人员坚持准则的法律保障和法律救济制度不完善。这里存在着马太效应：社会道德环境与个体会计行为呈现一种互动关系，越是处于良好的社会环境中，会计行为越能合乎职业道德规范，从而使社会环境更趋于道德化、文明化；相反，社会环境不好，社会风气不正，道德气氛淡薄，会计行为就可能背离职业道德规范，以至违法乱纪。
对会计职业道德的宣传教育和监督检查缺乏有力手段和措施。会计人员道德素质低，当然受社会风气的影响就大。具体来看与教育不够极有关系，我们的学校教育中，长期注重智育，忽视德育。而在受教育者参加工作以后，会计人员继续教育规定中虽有职业道德内容，但实际上从未见过职业道德培训。
造成会计人员职业道德失范的原因还有很多，如会计职业纪律松弛、惩罚违法行为不力、缺乏职业道德自律组织和对道德优劣表现赏罚不明等。
加强会计职业道德建设的措施
采取多种形式开展会计职业道德宣传教育工作。有计划、有步骤地开展会计职业道德宣传教育工作，制定切实可行的宣传教育方案和规划，明确任务，落实责任；采取灵活多样的宣传形式，充分利用广播、电视、网络、报刊、杂志等媒体，广泛宣传会计职业道德先进典型，弘扬正气，树立诚实守信等良好的会计新风尚；通过座谈会、研讨会、演讲会、论坛、知识竞赛、有奖征文等活动，研讨和宣传加强会计职业道德建设的必要性和具体措施，引导广大会计人员积极参与会计职业道德建设，同时发挥思想文化阵地在职业道德建设中的作用，营造会计职业道德建设的氛围。
将会计职业道德纳入教育的方法。在学校开设专门的会计职业道德课，向学生灌输会计职业道德的主要内容，使学生未出校门就树立会计职业道德观念。同时将会计职业道德作为年度会计人员继续教育的主要内容，纳入培训学时，力争做到使在岗会计人员都参加培训。通过培训，时会计人员增强自我约束意识，提高道德修养，自觉抵制违法违纪行为。
积极探索和建立将会计职业道德建设与会计从业人员管理相结合的机制。我们现在虽然申报职称的第一条政治条件就是：有良好的职业道德和敬业精神，认真执行国家有关财经纪律、法规及各项制度，忠于职守，近5年在本单位考核均在称职以上。但实际执行与力度显然不够，还应在更广泛的范围内加以推广和完善。应进一步完善会计从业人员资格准入、考核、奖惩、培训、退出等方法，同时结合会计人员从业资格发证、注册等工作，研究建立和实施会计人员诚信档案管理制度，制定会计人员职业道德规范体系，推动和完善会计职业道德的规范化、法制化。
循序渐进、循循善诱、恩威并施的方法。会计职业道德建设是一项长期的工作，应从点滴抓起，进行反复的宣传教育，才能达到预期的效果。我国古代哲学家荀况说过：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子的话是有道理的。今天，我們只有持之以恒地坚持会计职业道德建设，才能使广大会计人员树立起社会主义会计职业道德的观念并逐步付诸实践。会计职业道德建设是个长期的过程，不能操之过急。对会计职业道德中的好的方面进行表扬和加大奖励力度，对那些丑恶的方面则应加大惩罚力度。一般来说，奖惩机制针对行为，但在客观作用上却不能排除对心理的影响，因为人的心理和行为是紧密相连的。正如柏拉图所言：赏罚不过是一种使受教育者遵守道德便有快乐，违反道德便有痛苦的“快乐与痛苦之训练”。这种关于“快乐与痛苦之训练”会使人从小到大都能厌恨所应当厌恨的，爱好所应当爱好的。符合道德行为的重复出现总会得到奖赏，而不道德行为的出现总会受到惩罚。久而久之，行为者便会形成某种心理定势，赏罚同特定行为之间的恒等联系，有助于会计人员在理性不成熟的情况下，形成类似禁忌之类的道德良知，这也是由道德他律向道德自律过渡，理性化道德良知生成的必然阶段。加大对违反会计职业道德行为人的惩罚力度，就像国家解决拖欠农民工工资问题，有些地方便把失信的建筑企业列入“黑名单”，并向全社会公示，并禁止其在当地的工程招投项目中竞标。对那些失信的会计人员也应该列入“黑名单”，并向全社会公示，使其在社会中抬不起头，再也不敢失信了。同时，讲究经济效益是会计工作的基本原则，那些违反职业道德的人，之所以知法犯法，更重要的是他认为这样做的收入大于其成本，这就要求我们应加大惩戒力度，并制定相关措施，使其“黑色成本”远远高于其“黑色收益”，这样才能从根本上杜绝会计人员违反会计职业道德的恶性事件发生。
对于我国目前会计职业道德建设的现状，我建议建立会计国家统一管理的机制，即会计独立于企业之外，对企业实行财务监督与管理，国家定期或不定期对会计工作进行检查，并因此决定其升迁与任免，这样可以让会计人员在会计工作中有更大的自由度和自主权。
最后， 会计职业道德建设任重道远，应常抓不懈，我相信在以朱镕基总理“诚信为本，操守为重，坚持原则，不做假账”的十六字方针指引下，经过若干年的努力之后，我们的会计职业道德建设也会日趋完善，到那时我们的社会将会更加法制、更加和谐、更加明朗。
参考文献：
①张志凤等，《最新会计制度及实务操作讲解》，经济科学出版社，2009年
②翟继光等，《财会人员业务实用操作讲解》，经济科学出版社，2010年
③刘铭达、蒙丽珍，《财政职业道德》，东北财经大学出版社，1996年
④于落川等，《会计人员继续教育教程》，长春出版社，2003年
关键词：会计 职业道德措施
中图分类号：E232.5 文献标识码：A 文章编号：
分析目前造成会计职业道德失范的成因
社会变革及市场经济对价值观念的冲击。党的十一届三中全会以来，我国社会发生了一系列深刻的社会变革。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，人们的思想意识、价值观念，都随之发生变化。在市场经济条件下，由于社会经济成分、组织形式、就业方式和分配方式日益多样化，人们的利益格局必然也变得多样化和复杂化。利益关系的变化反映在思想意识上，必然引起道德冲突。物质利益极度膨胀，致使会计职业道德滑坡，小团体利益与社会利益发生冲突的占了会计职业活动中利益关系的绝大多数，而且往往是小团体利益占了上风，导致了会计信息失真。
会计从业环境不利于会计人员形成良好的会计职业道德。会计人员是单位内部的职员，其衣、食、住、行、奖惩、升迁，无不依靠所在单位。当会计人员与单位负责人发生职业冲突时，会计人员就面临着坚持原则、坚守职业道德就可能被辞退下岗的痛苦选择，当前突出存在的会计信息失真问题，绝大多数是单位负责人授意、指使、强令会计人员编制虚假会计信息造成的。美国法尔莫公司就是这方面比较典型的例子。公司董事长米奇.莫纳斯就要求财务总监制造虚假利润长达十年之久。这个案例一方面反映了财务总监等会计人员的职业道德方面存在严重问题，另一方面也反映了领导在会计工作中的主导地位，你听我的就上岗，不听我的就下课走人。
会计人员坚持职业道德的外部环境不佳，表现在会计人员坚持准则的法律保障和法律救济制度不完善。这里存在着马太效应：社会道德环境与个体会计行为呈现一种互动关系，越是处于良好的社会环境中，会计行为越能合乎职业道德规范，从而使社会环境更趋于道德化、文明化；相反，社会环境不好，社会风气不正，道德气氛淡薄，会计行为就可能背离职业道德规范，以至违法乱纪。
对会计职业道德的宣传教育和监督检查缺乏有力手段和措施。会计人员道德素质低，当然受社会风气的影响就大。具体来看与教育不够极有关系，我们的学校教育中，长期注重智育，忽视德育。而在受教育者参加工作以后，会计人员继续教育规定中虽有职业道德内容，但实际上从未见过职业道德培训。
造成会计人员职业道德失范的原因还有很多，如会计职业纪律松弛、惩罚违法行为不力、缺乏职业道德自律组织和对道德优劣表现赏罚不明等。
加强会计职业道德建设的措施
采取多种形式开展会计职业道德宣传教育工作。有计划、有步骤地开展会计职业道德宣传教育工作，制定切实可行的宣传教育方案和规划，明确任务，落实责任；采取灵活多样的宣传形式，充分利用广播、电视、网络、报刊、杂志等媒体，广泛宣传会计职业道德先进典型，弘扬正气，树立诚实守信等良好的会计新风尚；通过座谈会、研讨会、演讲会、论坛、知识竞赛、有奖征文等活动，研讨和宣传加强会计职业道德建设的必要性和具体措施，引导广大会计人员积极参与会计职业道德建设，同时发挥思想文化阵地在职业道德建设中的作用，营造会计职业道德建设的氛围。
将会计职业道德纳入教育的方法。在学校开设专门的会计职业道德课，向学生灌输会计职业道德的主要内容，使学生未出校门就树立会计职业道德观念。同时将会计职业道德作为年度会计人员继续教育的主要内容，纳入培训学时，力争做到使在岗会计人员都参加培训。通过培训，时会计人员增强自我约束意识，提高道德修养，自觉抵制违法违纪行为。
积极探索和建立将会计职业道德建设与会计从业人员管理相结合的机制。我们现在虽然申报职称的第一条政治条件就是：有良好的职业道德和敬业精神，认真执行国家有关财经纪律、法规及各项制度，忠于职守，近5年在本单位考核均在称职以上。但实际执行与力度显然不够，还应在更广泛的范围内加以推广和完善。应进一步完善会计从业人员资格准入、考核、奖惩、培训、退出等方法，同时结合会计人员从业资格发证、注册等工作，研究建立和实施会计人员诚信档案管理制度，制定会计人员职业道德规范体系，推动和完善会计职业道德的规范化、法制化。
循序渐进、循循善诱、恩威并施的方法。会计职业道德建设是一项长期的工作，应从点滴抓起，进行反复的宣传教育，才能达到预期的效果。我国古代哲学家荀况说过：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子的话是有道理的。今天，我們只有持之以恒地坚持会计职业道德建设，才能使广大会计人员树立起社会主义会计职业道德的观念并逐步付诸实践。会计职业道德建设是个长期的过程，不能操之过急。对会计职业道德中的好的方面进行表扬和加大奖励力度，对那些丑恶的方面则应加大惩罚力度。一般来说，奖惩机制针对行为，但在客观作用上却不能排除对心理的影响，因为人的心理和行为是紧密相连的。正如柏拉图所言：赏罚不过是一种使受教育者遵守道德便有快乐，违反道德便有痛苦的“快乐与痛苦之训练”。这种关于“快乐与痛苦之训练”会使人从小到大都能厌恨所应当厌恨的，爱好所应当爱好的。符合道德行为的重复出现总会得到奖赏，而不道德行为的出现总会受到惩罚。久而久之，行为者便会形成某种心理定势，赏罚同特定行为之间的恒等联系，有助于会计人员在理性不成熟的情况下，形成类似禁忌之类的道德良知，这也是由道德他律向道德自律过渡，理性化道德良知生成的必然阶段。加大对违反会计职业道德行为人的惩罚力度，就像国家解决拖欠农民工工资问题，有些地方便把失信的建筑企业列入“黑名单”，并向全社会公示，并禁止其在当地的工程招投项目中竞标。对那些失信的会计人员也应该列入“黑名单”，并向全社会公示，使其在社会中抬不起头，再也不敢失信了。同时，讲究经济效益是会计工作的基本原则，那些违反职业道德的人，之所以知法犯法，更重要的是他认为这样做的收入大于其成本，这就要求我们应加大惩戒力度，并制定相关措施，使其“黑色成本”远远高于其“黑色收益”，这样才能从根本上杜绝会计人员违反会计职业道德的恶性事件发生。
对于我国目前会计职业道德建设的现状，我建议建立会计国家统一管理的机制，即会计独立于企业之外，对企业实行财务监督与管理，国家定期或不定期对会计工作进行检查，并因此决定其升迁与任免，这样可以让会计人员在会计工作中有更大的自由度和自主权。
最后， 会计职业道德建设任重道远，应常抓不懈，我相信在以朱镕基总理“诚信为本，操守为重，坚持原则，不做假账”的十六字方针指引下，经过若干年的努力之后，我们的会计职业道德建设也会日趋完善，到那时我们的社会将会更加法制、更加和谐、更加明朗。
参考文献：
①张志凤等，《最新会计制度及实务操作讲解》，经济科学出版社，2009年
②翟继光等，《财会人员业务实用操作讲解》，经济科学出版社，2010年
③刘铭达、蒙丽珍，《财政职业道德》，东北财经大学出版社，1996年
④于落川等，《会计人员继续教育教程》，长春出版社，2003年