【摘 要】
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在新课程改革过程中,生物课程体系中增加了和科技、社会、生活等方面相联系的内容,对于生物学发展需要、社会发展需要以及学生发展需要进行了综合考虑和满足,目的在于将生物
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在新课程改革过程中,生物课程体系中增加了和科技、社会、生活等方面相联系的内容,对于生物学发展需要、社会发展需要以及学生发展需要进行了综合考虑和满足,目的在于将生物知识与学生日常生活相联系,从生活实际着手,对生物教学过程进行强调,注重初中学生实践能力、创新精神的培养和发展,激发学生的兴趣,进而实现学生的全方位发展。基于此,本篇文章对初中生物课堂教学生活化进行研究,以供参考。
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