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要使课堂教学效率最大化，教师须让学生主动参与课堂活动，学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。教师创情激趣，在自主探究中让学生亲历探究过程，通过小组合作，提高学习效率，开展课外实践活动，让探究走向社会。
让自主探究、合作学习走进数学课堂
【摘 要】
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要使课堂教学效率最大化，教师须让学生主动参与课堂活动，学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。教师创情激趣，在自主探究中
【机 构】
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福建省三明市清流县城关小学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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