【阅读关键词】 审题
　　审题是写作的第一步，审好文题，就如打好地基。地基不稳，或者建错了地方，房子就会基础不牢，摇摇欲坠；作文审题也同样如此。可是，考场作文时间紧，我们心理压力大，而且作文题型也多种多样，如何在最短的时间内迅速地解读文题，审准题目呢？下面，本刊就以命题作文、话题作文、材料作文三种形式的作文为例来谈谈审题的方法。
　　命题作文的审题，第一步就是要从题目中找出“题眼”，怎样才能抓住题眼呢？下面给大家介绍七种操作性强、实用性强的审题方法。
　　一、文题本身即题眼
　　对单个词语的作文题审题立意时，要准确理解这个词语所表达的全部意义，进而切入题意的深层，即抓住词语所反映事物的本质特征，而不仅仅是事物的表面现象，要在悟透事物本质特征的基础上解读出该命题包含的象征意义、比喻意义、引申意义以及说明的道理或规律。如作文题“早”，看到这个“早”字，应想到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，也可以想到“早离早散早好”等，考生可以见仁见智，因此留给考生写作的空间是很大的。
　　二、偏正短语“眼”在“偏”
　　偏正短语的中心词是命题规定的写作对象，而短语的修饰性、限制性的词语往往体现了命题的特殊要求，因此常被认作题眼。如作文题“旧书”，就偏在“旧”，既可以写某天整理书柜发现自己某个求学阶段的某本书，以及围绕该书展开回忆，也可以是过去的“历史”，或虚化成古代历史文化，以及由此引申出的“传承与继承”等主旨。作文的主题只有鲜明有力地突出这些题眼，才能得高分。
　　三、动宾短语“眼”在“动”
　　动宾短语类题目的题眼即宾语前面的动词。宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词表现的是行为主体的行为，是写作的重点所在，这也就决定了它的题眼地位。如作文题“总有一种期待”，标题为一个动宾短语，动词“总有”即“一直有”“一向有”，宾语“期待”即期盼、等待。所以，首先应回答清楚“期待什么”，可从小我角度构思，如期待成功、期待幸福、期待真诚友情等；也可从大我角度构思，如期待社会和谐、期待国家强盛、期待世界和平等；还可逆向构思，如期待对手等。然后应重点回答“为什么总有”，要结合期待的内容深入分析，这是写出文章深度的关键之所在，也就是“题眼”。
　　四、主谓短语“眼”在“谓”
　　例如作文题“我能”，文题中的“我”（主语）是行为主体，文题中“能”（谓语）就大有讲究了。首先，这个谓语是个能愿动词，意思是“具备某种能力”，那么以“我能”为题作文，文章所表现的就不应该是“过程”或“结果”，而只能是潜在于“我”身体内的一种能力以及将这种能力充分展示出来的冲动和愿望；其次，这个“谓语”没有宾语，“我能”什么，写作时应该补出来（从这个角度说，这又是一道半命题作文题）；从语法上讲，“能”可以带各种不同的宾语（甚至是比较抽象的事物），但考生决不能率性而为，任意填补，而要兼顾文题中“我”的限制，从自身实际出发精心选择，补出“能”的具体内容。
　　五、并列短语“眼”在“联”
　　理清出现在文题中诸事物之间的内在联系，就是这类文题审题的关键。例如作文题“与你为邻”中的“你”是题眼，是主，“邻”是从，无论写什么必须突出“你”的主导地位。
　　对于并列短语类题目，审题时必须把并列的两个方面的内容都审到，可侧重一方面，但绝不能舍弃另一方面。
　　六、句子题目眼在“谓”
　　有时，作文题目本身就是一个完整的句子，这类作文题目往往就是一个观点，或者隐含着一个观点。如作文题“这世界需要你”，题眼是“需要”，为什么需要？怎样需要？如何需要？都是可以写作的内容，“需要”就是该题目的观点。
　　七、实虚题眼在“虚”“实”
　　从虚实角度看，考场作文不过虚、实两种，所以，我们审题时，要准确分辨题目的实义、虚义。虚是主观的，实是客观的；虚是抽象的，实是具象的；虚是隐藏的、含蓄的，实是直白的、明朗的。而在写作实际中，实题要虚写。如2014年北京高考卷的“老规矩”，这是一个虚题，写作时就要将其实写，把“老规矩”具象化；而2014年湖北卷的“山顶的风景”则是一个实题，可以借“风景”写感悟、启示等较虚的内容。
　　下面，我们以“多走一步”这个虚题为例来谈谈如何化虚为实。
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　有人说：“赢家在常人停止的地方多走一步，在常人放弃之时多坚持一会。”也有人说：“只要多走一步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理就会变成谬误。”
　　的确，在人类大社会、人生大舞台上，多走一步的结果往往超出我们的想象。请以“多走一步”为题写一篇作文，自定立意，不少于800字。
　　[习作片段]
　　多走一步
　　想那玉蚌成珠，小小的蚌磨合了苦难，在灵魂上多走了一步，孕育出晶莹圆润的珍珠。再看雨滴滚滚，在雨中穿行，多走一步，便会欣赏到那揉碎在天边的虹、幻化成彩色的梦。面对风雨与苦难，坚强地承受着，多走一步，便會看到前方的希望与美丽。
　　想那陶渊明，在沉浮的官场中多走一步，便走进了南山，走进了清雅，走进了淡泊宁静的生活。可也有人说“他是逃避，是退了一步”。其实不然，陶渊明的山林之乐即是他前进的证明，倘是向后，又何来传承至今的诗意般栖居的心灵家园？当他吟咏出“采菊东篱下，悠然见南山”的佳句时，不也在为自己走向归隐感到欣喜吗？面对肯定或否认，随意地，多走一步，出世入世，顿悟清幽的雅趣。
　　想那居里夫妇，在生活的艰难中，无畏地走进实验室，走进发现。而在镭被成功发现之后，他们又走了一步，舍弃了利益的诱惑，把专利公之于世。他们即使停滞原处，接受巨额的奖金，也不会引人非议，但他们的步伐不会停止，多走一步，把虚无的物质的满足抛在脑后。探究或放弃，接受或拒绝，坚决地，多走一步，成就了科学与人格的不朽。
　　多走一步，便会发现春日树丫上的新芽，夏日荷塘中的浅红，秋日秋风中的金黄，冬日冰霜中的雪梅；也许，还会堕入山涧，或是冻毙在风雪，迷失于黑暗……你那多走的一步，迈向何方？
　　材料由对“多走一步”的两种不同看法组成。有的人比常人多向前跨出一步，然后收获了成功。这“一步”正是成功与失败的分水岭，“多走一步”就是不满足、不放弃、坚持到底的意思。也有人选错了前进的方向，“多走一步”反而走向了失败。整体上说，“多走一步”是个辩证的虚题，应该全面地、一分为二地看问题。但必须要将这个题目具体化，否则，以虚说虚，是没有说服力的。而本篇习作就是一篇以虚写实的议论文，作者将“多走一步”这个虚题非常具体地演绎出来了，珍珠蚌、陶潜、居里夫妇的事例都是“多走一步”的具象化，很好地解读了这个虚题，从而使文章观点明确，材料丰富，并能体现辩证全面看问题的写作要求。