【摘 要】
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课堂上学生回答错问题,你会怎样?我们经常为学生在课堂教学中的错误而困惑.听了特级教师朱国荣《平行四边形的面积》这节课之后,引发了我对该如何合理利用课堂生成性错误的思
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课堂上学生回答错问题,你会怎样?我们经常为学生在课堂教学中的错误而困惑.听了特级教师朱国荣《平行四边形的面积》这节课之后,引发了我对该如何合理利用课堂生成性错误的思考.rn[教学片断]rn师:(出示两个平行四边形)谁来说一说平行四边形的面积是指什么?(学生用手比划)rn(请学生拿出准备好的练习纸.纸上画有一个底边是7厘米,邻边为5厘米但未标明的平行四边形)rn师:请大家求出它的面积.(学生需要拿出直尺,量出有关的数据,算出平行四边形的面积)rn生:5×7=35(平方厘米).
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