【摘 要】
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在以往的教学模式中,都是教师单方面地向学生传授知识,而学生的实践能力、分析能力、理解能力等都不能很好地得到锻炼,而这种单向接收信息的方式不仅会让数学课堂变得枯燥乏
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在以往的教学模式中,都是教师单方面地向学生传授知识,而学生的实践能力、分析能力、理解能力等都不能很好地得到锻炼,而这种单向接收信息的方式不仅会让数学课堂变得枯燥乏味,也耗尽了学生学习数学的积极性和主动性,使得学生数学能力得不到提升。但是如果合理地将信息技术与小学数学教学进行一定的整合,就可以更好地引导学生在课堂上进行自主学习,营造有趣和谐的课堂氛围,从而提高课堂效率。
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