【摘 要】
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有效阅读对培养小学生的思维、发展其英语学习技能有着不可忽视的促进作用,而绘本资源的利用可以刺激学生阅读的“兴奋点”,使学生带着较高的热情去探索英语绘本中的故事内容,在此过程中既能接收到基本的单词、句型等知识,又能对某些细节进行深入的思考,使学生对绘本中文字表层信息进行加工,有利于锻炼学生的思维能力。教师要合理地挑选并利用绘本开展英语教学,在向学生传授英语知识的同时,有意识地融入思维的培养,以此来发展小学生的英语思维能力。
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有效阅读对培养小学生的思维、发展其英语学习技能有着不可忽视的促进作用,而绘本资源的利用可以刺激学生阅读的“兴奋点”,使学生带着较高的热情去探索英语绘本中的故事内容,在此过程中既能接收到基本的单词、句型等知识,又能对某些细节进行深入的思考,使学生对绘本中文字表层信息进行加工,有利于锻炼学生的思维能力。教师要合理地挑选并利用绘本开展英语教学,在向学生传授英语知识的同时,有意识地融入思维的培养,以此来发展小学生的英语思维能力。
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