论文部分内容阅读
文章针对研究生课程教学中传统授课方式的不足,采用团队授课方式对部分前沿性要求高、模块化明显的研究生课程进行了教学改革与实践,从教学团队的组建、课前准备、课堂实施、课程考核与监管等方面提出了团队授课的策略。结果表明,团队授课方式能够充分发挥教学团队的效能,体现师生之间的协同,有助于提高研究生的科研创新能力。