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目的了解大学生时间管理倾向及其与学习动机之间的关系,为相应领域的科研工作提供参考。方法随机整群抽取某大学在校学生174名,进行青少年时间管理倾向量表(ATMD)和学习动机量表(SPI)的问卷调查。结果大学生时间管理倾向与内生动机的总分、挑战性、热衷性呈正相关(P值均<0.01),与外生学习动机的关注人际竞争呈正相关(P<0.01),时间管理倾向中的时间效能感与学习动机中的选择简单任务呈负相关(P<0.01)。结论时间管理倾向与内生学习动机的关系密切,大学生时间管理倾向可能是影响学习动机的一个重要因素。