【摘 要】
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众所周知，信息技术是一门理论性和实践性极强的学科。立足该学科的特点，我在组织初中信息技术教学活动的时候，尝试应用任务驱动法，用任务驱动学生们自主、合作探究，通过解决任务获
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众所周知，信息技术是一门理论性和实践性极强的学科。立足该学科的特点，我在组织初中信息技术教学活动的时候，尝试应用任务驱动法，用任务驱动学生们自主、合作探究，通过解决任务获取基础知识和操作技能，提升学习质量。在本文中，本人将结合自身的教学经验，从设计任务、探究任务和评价任务这三方面入手，就如何应用任务驱动法进行详细说明。
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