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摘 要：学好高中数学能够提升高中生的运算能力、逻辑推理能力和空间想象能力，对于学生的学习和成长具有重要的作用。但是，很多高中生都认为数学难学，感觉无论怎么努力，数学成绩仍然无法提升，最终对数学学习失去兴趣。其实，最主要的原因是没有找到正确的学习方法，缺乏科学的学习习惯，忽视学习计划的制订。
关键词：高中生；高中数学；学习方法；能力；学习目标
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0089-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.053
高中数学具有抽象性和复杂性，对学生的综合能力要求较高，不仅要具备分析推理能力，还要具有较强的运算能力和想象能力。很多初中阶段数学成绩不错的学生进入高中，首先就在数学上栽了跟头，出现数学成绩下降，对数学学习失去兴趣的现象。究其原因，主要是学生没有掌握正确的高中数学学习方法，没有制订科学合理的学习计划和方案，没有清晰认识到自己的不足之处。学生想要学好高中数学，除了积极调整状态，尽快适应高中数学快节奏的教学方式之外，还应注意以下方面。
一、明确数学学习目标，总结归纳学习方法
在学习数学时，学生首先要明确自己的学习目标，制订短期、中期、长期学习计划，不断总结归纳学习方法，形成一套系统的学习策略。其次，要认真听教师讲解重点和难点，遇到不懂的问题及时请教教师，做到“今日事今日毕”。高中数学相比初中数学难度加大，学生跟不上教学节奏，最主要的问题还是方法不对。比如学习“函数的基本性质”，学生首先要自己制订学习目标，不仅要理解增函数、减函数、单调区间、单调性等概念，还要掌握增函数、减函数的证明和判别，能够学会运用函数图像理解和研究函数的性质。另外，要根据自己的实际水平进行拓展训练，多分析，多思考。比如一个函数，如果只给出解析式y=f（x），而没有指明它的定义域，那么这个函数的定义域是什么呢？经过反复思考，分析研究，你会发现这个函数的定义域就是指能使这个式子有意义的实数的集合。
二、注重积累复习资料，定期进行学习反思
高中生的学习任务重，学习压力大，需要格外注意积累数学复习资料，完成数学课堂作业后要认真整理数学学习笔记，对于易错点和易考点进行标记，这样复习时才能够做到重难点突出，做到心中有数。同时，应该定期进行学习反思，总结自己最近的学习状态，找出自己学习中出现的问题，从而进行及时的整改。学生还要回头再做自己做过的数学题，必须要总结出这是一道什么样的题，应该用什么样的方法进行解题，有没有多种解法等，从而构建起自己的数学学习网络，使知识连成片，以后再遇到类似的题就能够迅速做出反应。有一些学生教师讲课的时候能够认真听讲，但是到自己做题的时候就找不到思路。出现这样的问题，主要是学生对于教师讲解的内容还没有深入理解。所以学生应该在做题之前先仔细查看数学笔记，反复理解，多做几道相类的题，然后尝试做一些变式题，因为考试时不可能出现同样的试题。
三、挑选合适的练习题，及时巩固所学知识
如今，高中数学练习资料的差别很大，有一些粗制滥造的数学材料不仅对学生学习数学没有作用，还会影响学生的学习效率，对学生的学习思路造成困扰。所以，在选择数学练习题时，学生应该结合数学教师的意见，挑选合适的练习题，充分地巩固所学知识。作为一名高中生，必须要具备创新精神，高中数学考查的是学生解决问题的能力，只有将数学知识和技能掌握得扎扎实实，才能够运用自如。教师在选择数学参考资料时，通常选择一些口碑较好，与教材同步的材料，这些材料既有基础知识的讲解，又有經典例题诠释和方法规律的总结，是提升高中生数学能力的主要材料。对于数学尖子生，应该选择一些具有拓展性和开放性的练习资料。对于数学后进生，应该选择一些具有基础性的练习资料。高中生要想学好数学，就要多看看外面的世界，不能故步自封，不能另立门户，也不能脱离数学教师的教学体系，否则会事倍功半。
四、配合教师主动学习，合理规划学习任务
很多高中生在学习数学时对数学教师具有依赖心理，遇到不懂的问题不善于自主思考，总是想着问学生或者数学教师，这样不仅会打击高中生的学习自信，也会使高中生的探究能力逐步下降，对于学生今后的发展会造成阻碍。所以，新时期高中生必须要积极主动地配合数学教师，养成自主学习的好习惯，能够合理规划学习任务，准备向将来大学生的学习方法过渡。我们在学习高中数学的时候，除了上课认真听数学教师讲解以外，学习态度和学习习惯也很重要，只要学生认真努力，数学成绩提高并不难。与此同时，高中生在学习数学过程中不能有心理包袱，任何一个学科的知识都不是一天能够学会的，学习数学应该是一个慢慢的学习和积累的过程。尤其是对于高三学生，面临着高考的洗礼，学生必须要认清现实，从实际出发，课本上的题目做完了，自己再去找练习题做，这样反复学习和练习，就会发现对于课本上的知识有了更深一层的理解。
五、合理规划学习时间，养成正确学习习惯
高中数学既是教学的重点，也是高考的难点，所以高中生应该学会养成正确的学习习惯，合理规划学习时间，减少对数学的畏难情绪。对于高三学生来说，每天都要进行大量的试题训练，这样容易出现厌学的情绪，从而导致学生把时间都放到自己喜欢的学科上，给予数学学习的时间较少，使高中数学成为学生学习的负担。因此，我建议高中生应该根据高考的考试时间合理安排自己的练习时间，使自己的思维达到最佳的活跃状态。同时，为了能够在高考中取得理想的成绩，高中生应该在高一时就建立“数学错题集”，不断积累，这样在后期复习的时候就会如获至宝，按照错题集去找类似的数学题进行训练，这样数学解题思路就会更加清晰明了。其实，数学教材和错题集才是学习数学最好的帮手，多思考，勤动笔，唯有加倍的努力才能收获优异的成绩。
参考文献：
[1] 赵文平，袁金潇.如何学好高中数学的方法研究[J].都市家教，2012（7）.
[2] 赵志岩.浅谈如何学好高中数学[J].数学学习与研究，2014（17）.
[ 责任编辑 李爱莉 ]
关键词：高中生；高中数学；学习方法；能力；学习目标
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0089-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.053
高中数学具有抽象性和复杂性，对学生的综合能力要求较高，不仅要具备分析推理能力，还要具有较强的运算能力和想象能力。很多初中阶段数学成绩不错的学生进入高中，首先就在数学上栽了跟头，出现数学成绩下降，对数学学习失去兴趣的现象。究其原因，主要是学生没有掌握正确的高中数学学习方法，没有制订科学合理的学习计划和方案，没有清晰认识到自己的不足之处。学生想要学好高中数学，除了积极调整状态，尽快适应高中数学快节奏的教学方式之外，还应注意以下方面。
一、明确数学学习目标，总结归纳学习方法
在学习数学时，学生首先要明确自己的学习目标，制订短期、中期、长期学习计划，不断总结归纳学习方法，形成一套系统的学习策略。其次，要认真听教师讲解重点和难点，遇到不懂的问题及时请教教师，做到“今日事今日毕”。高中数学相比初中数学难度加大，学生跟不上教学节奏，最主要的问题还是方法不对。比如学习“函数的基本性质”，学生首先要自己制订学习目标，不仅要理解增函数、减函数、单调区间、单调性等概念，还要掌握增函数、减函数的证明和判别，能够学会运用函数图像理解和研究函数的性质。另外，要根据自己的实际水平进行拓展训练，多分析，多思考。比如一个函数，如果只给出解析式y=f（x），而没有指明它的定义域，那么这个函数的定义域是什么呢？经过反复思考，分析研究，你会发现这个函数的定义域就是指能使这个式子有意义的实数的集合。
二、注重积累复习资料，定期进行学习反思
高中生的学习任务重，学习压力大，需要格外注意积累数学复习资料，完成数学课堂作业后要认真整理数学学习笔记，对于易错点和易考点进行标记，这样复习时才能够做到重难点突出，做到心中有数。同时，应该定期进行学习反思，总结自己最近的学习状态，找出自己学习中出现的问题，从而进行及时的整改。学生还要回头再做自己做过的数学题，必须要总结出这是一道什么样的题，应该用什么样的方法进行解题，有没有多种解法等，从而构建起自己的数学学习网络，使知识连成片，以后再遇到类似的题就能够迅速做出反应。有一些学生教师讲课的时候能够认真听讲，但是到自己做题的时候就找不到思路。出现这样的问题，主要是学生对于教师讲解的内容还没有深入理解。所以学生应该在做题之前先仔细查看数学笔记，反复理解，多做几道相类的题，然后尝试做一些变式题，因为考试时不可能出现同样的试题。
三、挑选合适的练习题，及时巩固所学知识
如今，高中数学练习资料的差别很大，有一些粗制滥造的数学材料不仅对学生学习数学没有作用，还会影响学生的学习效率，对学生的学习思路造成困扰。所以，在选择数学练习题时，学生应该结合数学教师的意见，挑选合适的练习题，充分地巩固所学知识。作为一名高中生，必须要具备创新精神，高中数学考查的是学生解决问题的能力，只有将数学知识和技能掌握得扎扎实实，才能够运用自如。教师在选择数学参考资料时，通常选择一些口碑较好，与教材同步的材料，这些材料既有基础知识的讲解，又有經典例题诠释和方法规律的总结，是提升高中生数学能力的主要材料。对于数学尖子生，应该选择一些具有拓展性和开放性的练习资料。对于数学后进生，应该选择一些具有基础性的练习资料。高中生要想学好数学，就要多看看外面的世界，不能故步自封，不能另立门户，也不能脱离数学教师的教学体系，否则会事倍功半。
四、配合教师主动学习，合理规划学习任务
很多高中生在学习数学时对数学教师具有依赖心理，遇到不懂的问题不善于自主思考，总是想着问学生或者数学教师，这样不仅会打击高中生的学习自信，也会使高中生的探究能力逐步下降，对于学生今后的发展会造成阻碍。所以，新时期高中生必须要积极主动地配合数学教师，养成自主学习的好习惯，能够合理规划学习任务，准备向将来大学生的学习方法过渡。我们在学习高中数学的时候，除了上课认真听数学教师讲解以外，学习态度和学习习惯也很重要，只要学生认真努力，数学成绩提高并不难。与此同时，高中生在学习数学过程中不能有心理包袱，任何一个学科的知识都不是一天能够学会的，学习数学应该是一个慢慢的学习和积累的过程。尤其是对于高三学生，面临着高考的洗礼，学生必须要认清现实，从实际出发，课本上的题目做完了，自己再去找练习题做，这样反复学习和练习，就会发现对于课本上的知识有了更深一层的理解。
五、合理规划学习时间，养成正确学习习惯
高中数学既是教学的重点，也是高考的难点，所以高中生应该学会养成正确的学习习惯，合理规划学习时间，减少对数学的畏难情绪。对于高三学生来说，每天都要进行大量的试题训练，这样容易出现厌学的情绪，从而导致学生把时间都放到自己喜欢的学科上，给予数学学习的时间较少，使高中数学成为学生学习的负担。因此，我建议高中生应该根据高考的考试时间合理安排自己的练习时间，使自己的思维达到最佳的活跃状态。同时，为了能够在高考中取得理想的成绩，高中生应该在高一时就建立“数学错题集”，不断积累，这样在后期复习的时候就会如获至宝，按照错题集去找类似的数学题进行训练，这样数学解题思路就会更加清晰明了。其实，数学教材和错题集才是学习数学最好的帮手，多思考，勤动笔，唯有加倍的努力才能收获优异的成绩。
参考文献：
[1] 赵文平，袁金潇.如何学好高中数学的方法研究[J].都市家教，2012（7）.
[2] 赵志岩.浅谈如何学好高中数学[J].数学学习与研究，2014（17）.
[ 责任编辑 李爱莉 ]