【摘 要】
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“职教20条”提出的“三教”改革是当前高职院校提高人才培养质量的重要抓手。高职院校应以“产教融合、协同育人”为前提,以“职业技能大赛”为抓手,客观分析当前国内高职院
【机 构】
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重庆三峡职业学院,重庆市教育评估院
【基金项目】
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重庆市教委2019年度重大教改项目“三峡库区职业教育人才培养‘产赛教’融合模式的改革与实践”（编号：191042），主持人：陈章;重庆市高等教育教学改革研究项目“基于第三空间视角探索‘双高计划’实施背景下实践性课程教学改革——以《移动应用开发》课程为例”（编号：203624），主持人：杨鉴
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“职教20条”提出的“三教”改革是当前高职院校提高人才培养质量的重要抓手。高职院校应以“产教融合、协同育人”为前提,以“职业技能大赛”为抓手,客观分析当前国内高职院校教师、教材、教法存在的现实困境,从技能形成、最近发展区、刻意训练等多个角度探析职业技能大赛与高职院的“三教”改革的应然逻辑,通过教赛标准、教赛师资、教赛内容、教赛过程四个层面的交叉融合探寻出“以赛促教”的高职院校“三教”改革新路径。
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