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作为一种可视化、积木式的创作工具,学生只需拖拽图形化的指令码,即可用Scratch来创作属于自己的故事、动画、游戏和音乐等数字化作品,Scratch也成为了信息技术学生社团教学的有效载体。在学生的拼搭、尝试、整理和解决问题的过程中,我们的Scratch社团也成为了他们乐在其中的设计工坊。打开Scratch的界面，映入学生眼帘便是一个令他们跃跃欲试的游戏场景，他们看到了“成堆”的积木与可供他们自由堆搭的平台，热情高涨，兴趣油然而生，摆弄眼前的积木成了一种现实的需要。毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家，问题