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本文借助“知识创生螺旋理论”(SECI)的若干概念和思路,尝试创设“知识创生”型网络学习环境,分析其中的要素特点和技术需求,并且利用Moodle系统平台实现该网络学习环境,希望能达到促进网络学习过程中隐性知识和显性知识的转换,推动网络教育的发展的目的.
基于知识创生螺旋理论的网络学习环境建设
【摘 要】
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本文借助“知识创生螺旋理论”(SECI)的若干概念和思路,尝试创设“知识创生”型网络学习环境,分析其中的要素特点和技术需求,并且利用Moodle系统平台实现该网络学习环境,希望
【机 构】
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华东师范大学中小学信息技术教育研究中心,200062
【出 处】
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中国远程教育（综合版）
【发表日期】
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2009年2期
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