【摘 要】
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小学数学教学中，教师如果能够运用好益智游戏，设计适宜的学习活动，就能让学生在丰富多彩的数学探究中形成空间观念。研究者通过益智玩具“密格”自主开发了“密格中的秘密”这样一节拓展实践课，旨在通过“玩数学”让学习起点“显”起来，让空间观念“明”起来，让数学智慧“建”起来，培养学生的观察、操作、想象、思考能力。
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小学数学教学中，教师如果能够运用好益智游戏，设计适宜的学习活动，就能让学生在丰富多彩的数学探究中形成空间观念。研究者通过益智玩具“密格”自主开发了“密格中的秘密”这样一节拓展实践课，旨在通过“玩数学”让学习起点“显”起来，让空间观念“明”起来，让数学智慧“建”起来，培养学生的观察、操作、想象、思考能力。
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