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<正>一、出示整除相关概念,学生自主分类师:同学们,我们已经零零散散地学习了一些有关数的整除的概念,吴老师把它们散乱地贴在了黑板上。今天我们的第一个任务就是先独立思考,再讨论,看看哪些概念之间是有联系的,把有联系的概念变成一个
“数的整除”复习课教学实录
【摘 要】
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<正>一、出示整除相关概念,学生自主分类师:同学们,我们已经零零散散地学习了一些有关数的整除的概念,吴老师把它们散乱地贴在了黑板上。今天我们的第一个任务就是先独立思考
【机 构】
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北京市教科院
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2009年Z1期
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