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为突破乡村中学英语校本研修＂路途远、资金缺、师资弱＂等客观因素的局限,在＂互联网＋＂的环境下,可以通过多元路径、多样形式的在线教研,重构一种＂灵活、便捷、自主＂的乡村中学英语校本研修新机制。
“互联网+”环境下乡村中学英语校本研修新机制架构
【摘 要】
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为突破乡村中学英语校本研修＂路途远、资金缺、师资弱＂等客观因素的局限,在＂互联网＋＂的环境下,可以通过多元路径、多样形式的在线教研,重构一种＂灵活、便捷、自主＂的乡村中学英语校
【机 构】
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杭州浦沿中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2016年3期
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