【摘 要】
:
推进数字化赋能精准教学,已经成为基础教育实现高质量发展的重要支撑。从育分走向育人是数字化赋能精准教学的应有之义,从解构走向重构是数字化赋能精准教学的实践之维,从数字走向数智是数字化赋能精准教学的前行之路。任何一种现代信息技术与教育教学深度融合,都必须遵循一个基本的演进逻辑,也就是技术不仅要为育人腾挪更多的时间和空间,更要为育人创造更好的载体和情境。
论文部分内容阅读
推进数字化赋能精准教学,已经成为基础教育实现高质量发展的重要支撑。从育分走向育人是数字化赋能精准教学的应有之义,从解构走向重构是数字化赋能精准教学的实践之维,从数字走向数智是数字化赋能精准教学的前行之路。任何一种现代信息技术与教育教学深度融合,都必须遵循一个基本的演进逻辑,也就是技术不仅要为育人腾挪更多的时间和空间,更要为育人创造更好的载体和情境。
其他文献
当前,随着智能驾驶、移动测图、智慧城市等行业的发展,对于城市环境中高精度、高可靠性的定位技术的需求愈演愈烈。2020年7月,北斗三号全面组网完成,为用户提供更高质量的全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时(PNT)服务,通过配合GPS、GLONASS等其他导航定位系统形成多系统融合定位,城市复杂环境下的定位精度和可信度得到了极大改善。载波相位差分定位作为一种目前应用最为广泛和成熟的卫星定位技术,
随着经济社会的发展,中国医疗卫生事业迅速发展,医疗水平快速提升,制药企业不断提升制药工艺和技术水平。在此背景下,很多先进的生物制药技术被应用于制药工艺,提高了药品生产质量和效率。文章主要探讨生物制药技术在制药工艺中的应用,希望能够为制药工艺的进一步发展提供参考。
铁路集装箱运输具备运量大、速度快、便于多种运输方式衔接等优势,在海铁联运、国际铁路联运和现代物流中发挥重要作用。随着货运市场竞争日益激烈,铁路部门不断强化货运营销手段,适应铁路货运市场化经营,对客户关系管理愈发重视。目前,客户关系管理的研究与应用在铁路货运领域,尤其是铁路集装箱运输领域的客户关系管理研究较少。本文围绕铁路集装箱运输客户关系管理,提出客户价值测算、客户细分、客户流失预测预警3个关键问
消化道系统癌症的发病率和致死率位于世界前列,对于传统化疗放疗效果不佳的患者,亟需新型的治疗手段。近年来,在精准医疗的时代背景下,抗体偶联药物(antibody-drug conjugates, ADCs)因其同时具有抗体的精准靶向优势和细胞毒性药物的高效杀伤优势而成为了生物医药领域炙手可热的研发产品,获得了长足发展。然而由于ADCs复杂的基本结构及作用机制为其药代动力学研究带来了诸多困难与挑战,是
统编高中语文教材必修(上)第一单元中的中国作家作品创作的时代背景是从1919年的“五四”运动到解放战争再到改革开放初期,由于历史时空背景的久远和学生生活面狭窄等问题,学生在诗歌的理解上存在许多障碍。怎样才能让学生突破当下的时空背景和狭小的个体世界,去打破“我”这一特殊个体与文本、历史、作者之间的隔阂,“深入理解作者的创作意图与诗歌深层意蕴”?课堂上教师不妨创设情境,以生涯情境导入,以项目任务驱动。
随着新课程改革和素质教育不断推行和发展,教育体系也随之不断完善,从一味地追求应试成绩开始关注学生综合素质能力的提升,学生的素质教育已成为教学改革的重要工作。小学阶段的学生正处于身心发育的初级阶段,是开展健康教育的关键时期。在小学体育教学中,有效地开展健康知识和行为渗透教育,可以帮助小学生形成健康的意识和健全的行为习惯,促进小学生个性发展和人格品行的全面发展,从而形成积极健康向上的人格形态,更好地保
俄国的城市水务建设是俄国经济发展、环境变迁、人类活动三者相互作用的表现之一。俄国的城市水务建设起源于18世纪初宫廷园林,后逐渐进入民间。俄国的工业化、城市化是水务建设的前提条件;工业化、城市化所带来的严重水体污染是城市水务建设的直接原因;气候变化削弱了河流自净能力,客观上对加剧水体污染有一定作用。受制于地方政府职权有限、兴建水务设施的意愿不强、水务建设资金不足,俄国城市水务建设发展较为缓慢,不同等
<正>在小学教育中,健康教育十分重要,与学生的全面发展有着紧密联系,正确、科学的健康教育将促进学生的发展,有助于学生健康成长。基于目前的新冠疫情形势,国家愈发重视开展健康教育,并强调学校教育中要体现对个体健康的保护。另外,中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》强调健康教育需从小学抓起,有效推进健康教育的优化对策。然而,目前在开展小学健康教育过程中,依旧存在多方面的问题,包括家长不重
通过校外交流、家访、师生谈话等方式对小学健康教育的现状进行调研,发现学校、教师、家庭对健康教育关注不足,思想认识不到位;健康教育推进机制不完善,学校课程体系、教师专业性、家庭配合度均存在问题。为促进小学健康教育的发展,建立多维度评价机制,提高重视程度;学校、教师、家庭形成"三位一体"的教育合力,完善健康教育推进机制。