【摘 要】
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思维的发展与提升是语文四大核心素养之一,而想象是思维的基点,童年是发展想象力的最佳时期,儿童与生俱来具有丰富的想象力,因此在语文教学中教师应该激发学生内在的想象潜能,不要让学校生活的理性“折断了儿童想象的翅膀”,注重通过对学生想象力的培养,促进学生思维的发展.本文以部编版《语文》三年级下册五单元的《我变成了一棵树》教学为例,论述了在教学中如何通过培养想象力来促进学生思维发展.
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思维的发展与提升是语文四大核心素养之一,而想象是思维的基点,童年是发展想象力的最佳时期,儿童与生俱来具有丰富的想象力,因此在语文教学中教师应该激发学生内在的想象潜能,不要让学校生活的理性“折断了儿童想象的翅膀”,注重通过对学生想象力的培养,促进学生思维的发展.本文以部编版《语文》三年级下册五单元的《我变成了一棵树》教学为例,论述了在教学中如何通过培养想象力来促进学生思维发展.
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