摘要：中华民族在漫长的历史进程中创造发展了博大精深的中华文化，为后人留下了丰厚的精神遗产。中华传统文化中蕴含着丰富的思想教育资源，具有宝贵的育人价值，是教育人、培养人、塑造人的宝贵资源。坚持多管齐下，使传统文化的育人价值得到充分实现。
　　关键词：中华优秀传统文化;育人;路径
　　中华传统文化具有独特的育人价值，这种文化“基因”已经根植在我国人民的血液之中，只待以合理的方式唤醒这种价值，使传统文化“照进”现实，用古老的文化教育新时代的大国公民。
　　一、中华优秀传统文化的内涵
　　中长优秀传统文化是在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留到现在的中国文化。中华优秀传统文化是社会主义先进文化建设的母体，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。中华民族在五千多年的历史长河中形成了博大精深、源远流长的优秀文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识。
　　二、中华优秀传统文化对实现高中思想政治理论课育人功能的价值
　　第一、培育现代人的文化自信
　　传统文化处处蕴含精华，是教育人、培养人、塑造人的难得资源。培育了一代又一代形成了经久不衰的中华文化，持续不断地为现代人输送文化自信，使现代人得到历史文化的熏陶，形成依靠自我努力拼搏，实现中华民族伟大复兴的理想志向。
　　第二、培育现代人的斗志
　　中华文化记录了无数励志改变国家命运的卓越人物，是激励现代人奋发图强、百折不挠的宝贵教育资源。只有全国人民受到励志文化的积极影响，才能形成全社会努力拼搏、奋发图强的斗志，才能实现伟大的中国梦。
　　第三、培育现代人正确的人生观、价值观
　　中华优秀传统文化注重人格修养，追求至善至美的人生理想境界，重理想、重气节、重修养，有利于培育现代人的正确的人生目标和发展方向，有利于培育现代人正确的世界观、人生观和价值观。
　　第四、培育现代人的爱国情操
　　中华优秀传统文化蕴涵着许多杰出的爱国志士，可以引导现代人树立爱国主义价值观念，正确处理个人利益与国家集体利益的关系，使爱国之情内化为现代人的精神动力。
　　三、中华优秀传统文化对实现高中思想政治理论课育人功能的路径
　　第一、发挥思政课的主渠道作用
　　使传统文化走进思想政治课的课堂
　　第二、发挥大众传媒的作用
　　我们要充分利用网络平台传播优秀传统文化，使新闻媒体开发现代人的传统文化活动项目，培养现代人对历史的敬畏，对民族文化的自豪感，发挥大众传媒作为文化教育场所的作用。
　　第三、发挥家庭的作用
　　家庭教育是我国传统教育的重要分支，家庭承担着人才培养的关键任务。家庭教育要以德为本，引用中华优秀传统文化中的先进道德人物，将优秀传统文化融入到家风文化塑造中，突出家風的教育功能，全体家庭成员都要注重学习。
　　第四、发挥校园文化活动的作用
　　组织开展传统文化教育活动，如文化沙龙、知识竞赛、辩论赛等，通过这种教育活动，让学生接受中华优秀传统熏陶，使现代人的人格品质得以提升。
　　参考文献：
　　[1]张耀灿  现代思想政治教育学[M]北京：人民出版社 2006.11.
　　[2]田广林 中国传统文化概论：第2版[M] 北京 ：高等教育出版社，2011：11.