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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01
摘 要 本文运用文献法、访谈法和观察法，以及搜集体育在社会化的过程中对人所产生的影响的资料，运用运动生理及解剖学同时结合社会学的相关知识，详细的分析了体育在四大方面对人类所产生的影响。通过体育在社会化过程对人类所产生的影响进行具体的分析，从而为不同年龄段人们进行日常体育锻炼提供了一个具体的理论方向指导。
关键词 社会化 运动 健康 规范
个体社会化是指人的社会化，社会是由社会成员组成，而作为社会成员必须具备一定的条件，发展人格和自我，这要经历一定的社会化过程才能实现，而社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐渐适应社会生活的过程。社会化对每个人都是必须经历的。许多人并不是自觉的以社会化为目的而从事体育运动的，而是在体育运动中加速或实现了自己的社会化过程。体育的社会化功能也引起了广泛的重视。可见，在体育运动中可以实现很多人社会化的目标。
首先身体教育，运动教育可传授生活技术和技能。新生儿没有生存能力，从婴儿开始，成人就要对之进行生活的基本知识和技能的教育。以后他还需要在学校里学得系统的科学知识和技术，到了成年之后，也必须经常进行学习，以适应就业的需要和社会发展的需要。
在婴幼儿时期，家长用体育练习的方式向他们传授坐，爬，站，走，跑等基本身体活动技能。根据2011年度上半年的数据统计，中国地区有早期教育机构12450家。早教的进行很大一部分着力点放在婴幼儿的体能教育上，婴儿早教游泳馆更是一时火热。在婴幼儿时期的体育练习为孩子们的生活技术和技能奠定了一个良好的基础。在儿童少年的时期，游戏拓展了孩子们的跑，跳，投掷等基本活动技能，例如丢沙包，老鹰捉小鸡等儿童少年时期所玩的游戏，他们在游戏中无形的在发展自己身体的机能，同时也发展了自己的生活技能。对他们来说，运动的好处就是可以促进骨骼长长、变粗，增加骨密度，增加骨重量。爱做运动的孩子们，运动让他们的肌纤维得到了生长，增加了肌肉的力量和耐久力。在青年时期，他们参加各种运动，发展了身体素质，培养了运动技术和技能，这也是他们接触正式体育运动的开始。例如通过运动形象、想象、模仿和直觉思维及空间判断活动，提高右脑的机能。通过视觉的快速搜索（球和同伴的位置）、准去预测（球的落点）等可以提高心理的敏捷性。老年时期，进行适量的健身活动可以推迟和延缓身体衰老的出现，保持较好的健康水平和身体活动能力。适量的运动可以改善老年人的心血管机能，改善脂代谢，保持机体自由基的生成与清除的动态平衡，提高机体的新陈代谢和抗氧化能力。现在广场舞越来越受到人们的关注，广场舞的主导人群便是老年人。通过有节奏的音乐，集体在一起所营造的和谐气氛，简单大方的舞蹈动作，从而达到了健身、健美、健脑、降脂的功能。
其次体育运动有利于社会角色的习得。社会角色，指有着特定的权利，义务和行为规范的人，在社会结构中，需要有各司其职的多种社会角色。社会化的内容之一就是教育社会的各种角色按其应享的权利和应尽的义务，去规范自己的行为，自觉地为社会做贡献。而体育运动场合能为人们学习社会角色提供优越的社会与适宜的条件。
体育教学中的运动角色很多，如运动员、教练员、裁判员等，这些角色和现实中的一些社会角色比较相似。如运动员类似于社会上的各种竞争者；教练员类似于专家、领袖；裁判员类似于法官、警察。因此，学生可以在体育活动的过程中学习和体会现实社会中的各种角色，获得丰富的情感体验，从而在角色学习、角色扮演、角色冲突的过程中加强人际交往，提高社会适应能力。教师可以为每一个学生提供扮演不同角色的机会。无论是足球项目中的前锋与后卫，或是排球项目中的主攻与二传等位置，都能使学生在尝试不同运动角色的过程中获得丰富的情感体验.
同时体育运动教导社会行为规范。社会规范是维持社会秩序的有力工具，社会成员必须遵守社会规范，用社会规范调整人与人，人与集体之间关系，才能适应在社会环境中的生存。
体育运动是一种特殊的社会文化活动。强烈的自身参与，激烈的竞争和频繁的人际交往，是这一文化活动的鲜明特征。在这一领域中，必须确立明确的各种行为规范，如奥林匹克精神，奥林匹克原则，体育道德等，并通过裁判，大众传媒等进行监督和实施。
最后体育运动还有利于社会价值观念的形成。每一个人都有一定的生活目标。这些目标包括对学业，职业，物质和精神生活等方面的追求。生活目标的核心是价值观和生活态度。在这方面，家庭和群体起着不同的作用。家庭往往帮助子女从个人和家庭方面选择生活目标，而社会组织则强调的是社会的利益和社会的需要。
少年儿童体育目标的确立有助于他们今后职业的选择，积极人生态度的培养。这是因为体育过程能将孩子们培养的具有更高的意志品质，从而形成与社会相一致的价值观念体系。意志品质是现代人不可缺少的一项重要心理素质。随着现代社会的发展，对人的意志品质的要求也越来越高。一个意志薄弱的人，很难在竞争如此激烈的社会中立足，更难在事业上有所作为。在体育中中长跑运动有利于培养学生吃苦耐劳意志品质；游泳、极限运动有利于培养不畏困难、勇于挑战的顽强意志品质；器械体操、球类等集体项目有利于培养学生团结协作、拼搏进取。
参考文献：
[1] 尼格尔·多德.社会理论与现代性[M].
[2] 马尔科姆·沃特斯.现代社会学理论[M].
[3] 卢元镇.体育社会学[M].
[4] 乔纳森·特纳.现代西方社会学理论[M].
摘 要 本文运用文献法、访谈法和观察法，以及搜集体育在社会化的过程中对人所产生的影响的资料，运用运动生理及解剖学同时结合社会学的相关知识，详细的分析了体育在四大方面对人类所产生的影响。通过体育在社会化过程对人类所产生的影响进行具体的分析，从而为不同年龄段人们进行日常体育锻炼提供了一个具体的理论方向指导。
关键词 社会化 运动 健康 规范
个体社会化是指人的社会化，社会是由社会成员组成，而作为社会成员必须具备一定的条件，发展人格和自我，这要经历一定的社会化过程才能实现，而社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐渐适应社会生活的过程。社会化对每个人都是必须经历的。许多人并不是自觉的以社会化为目的而从事体育运动的，而是在体育运动中加速或实现了自己的社会化过程。体育的社会化功能也引起了广泛的重视。可见，在体育运动中可以实现很多人社会化的目标。
首先身体教育，运动教育可传授生活技术和技能。新生儿没有生存能力，从婴儿开始，成人就要对之进行生活的基本知识和技能的教育。以后他还需要在学校里学得系统的科学知识和技术，到了成年之后，也必须经常进行学习，以适应就业的需要和社会发展的需要。
在婴幼儿时期，家长用体育练习的方式向他们传授坐，爬，站，走，跑等基本身体活动技能。根据2011年度上半年的数据统计，中国地区有早期教育机构12450家。早教的进行很大一部分着力点放在婴幼儿的体能教育上，婴儿早教游泳馆更是一时火热。在婴幼儿时期的体育练习为孩子们的生活技术和技能奠定了一个良好的基础。在儿童少年的时期，游戏拓展了孩子们的跑，跳，投掷等基本活动技能，例如丢沙包，老鹰捉小鸡等儿童少年时期所玩的游戏，他们在游戏中无形的在发展自己身体的机能，同时也发展了自己的生活技能。对他们来说，运动的好处就是可以促进骨骼长长、变粗，增加骨密度，增加骨重量。爱做运动的孩子们，运动让他们的肌纤维得到了生长，增加了肌肉的力量和耐久力。在青年时期，他们参加各种运动，发展了身体素质，培养了运动技术和技能，这也是他们接触正式体育运动的开始。例如通过运动形象、想象、模仿和直觉思维及空间判断活动，提高右脑的机能。通过视觉的快速搜索（球和同伴的位置）、准去预测（球的落点）等可以提高心理的敏捷性。老年时期，进行适量的健身活动可以推迟和延缓身体衰老的出现，保持较好的健康水平和身体活动能力。适量的运动可以改善老年人的心血管机能，改善脂代谢，保持机体自由基的生成与清除的动态平衡，提高机体的新陈代谢和抗氧化能力。现在广场舞越来越受到人们的关注，广场舞的主导人群便是老年人。通过有节奏的音乐，集体在一起所营造的和谐气氛，简单大方的舞蹈动作，从而达到了健身、健美、健脑、降脂的功能。
其次体育运动有利于社会角色的习得。社会角色，指有着特定的权利，义务和行为规范的人，在社会结构中，需要有各司其职的多种社会角色。社会化的内容之一就是教育社会的各种角色按其应享的权利和应尽的义务，去规范自己的行为，自觉地为社会做贡献。而体育运动场合能为人们学习社会角色提供优越的社会与适宜的条件。
体育教学中的运动角色很多，如运动员、教练员、裁判员等，这些角色和现实中的一些社会角色比较相似。如运动员类似于社会上的各种竞争者；教练员类似于专家、领袖；裁判员类似于法官、警察。因此，学生可以在体育活动的过程中学习和体会现实社会中的各种角色，获得丰富的情感体验，从而在角色学习、角色扮演、角色冲突的过程中加强人际交往，提高社会适应能力。教师可以为每一个学生提供扮演不同角色的机会。无论是足球项目中的前锋与后卫，或是排球项目中的主攻与二传等位置，都能使学生在尝试不同运动角色的过程中获得丰富的情感体验.
同时体育运动教导社会行为规范。社会规范是维持社会秩序的有力工具，社会成员必须遵守社会规范，用社会规范调整人与人，人与集体之间关系，才能适应在社会环境中的生存。
体育运动是一种特殊的社会文化活动。强烈的自身参与，激烈的竞争和频繁的人际交往，是这一文化活动的鲜明特征。在这一领域中，必须确立明确的各种行为规范，如奥林匹克精神，奥林匹克原则，体育道德等，并通过裁判，大众传媒等进行监督和实施。
最后体育运动还有利于社会价值观念的形成。每一个人都有一定的生活目标。这些目标包括对学业，职业，物质和精神生活等方面的追求。生活目标的核心是价值观和生活态度。在这方面，家庭和群体起着不同的作用。家庭往往帮助子女从个人和家庭方面选择生活目标，而社会组织则强调的是社会的利益和社会的需要。
少年儿童体育目标的确立有助于他们今后职业的选择，积极人生态度的培养。这是因为体育过程能将孩子们培养的具有更高的意志品质，从而形成与社会相一致的价值观念体系。意志品质是现代人不可缺少的一项重要心理素质。随着现代社会的发展，对人的意志品质的要求也越来越高。一个意志薄弱的人，很难在竞争如此激烈的社会中立足，更难在事业上有所作为。在体育中中长跑运动有利于培养学生吃苦耐劳意志品质；游泳、极限运动有利于培养不畏困难、勇于挑战的顽强意志品质；器械体操、球类等集体项目有利于培养学生团结协作、拼搏进取。
参考文献：
[1] 尼格尔·多德.社会理论与现代性[M].
[2] 马尔科姆·沃特斯.现代社会学理论[M].
[3] 卢元镇.体育社会学[M].
[4] 乔纳森·特纳.现代西方社会学理论[M].