【摘 要】
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本文分析了新课程改革后,《思想品德》新教材中辅助文的作用。并指出教师在教育教学过程中,要注意辅助文的简约化、具体化、条理化、直观形象化、强化及消化等六个方面的问题
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本文分析了新课程改革后,《思想品德》新教材中辅助文的作用。并指出教师在教育教学过程中,要注意辅助文的简约化、具体化、条理化、直观形象化、强化及消化等六个方面的问题。
This article analyzes the role of auxiliary language in the new teaching material of “moral character” after the new curriculum reform. It also points out that in the process of education and teaching, teachers should pay attention to six aspects: simplification, concreteness, systematization, intuitionistic visualization, reinforcement and digestion.
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