摘要：假期辅导班作为一种普遍存在的社会现象，引起了我国教育界乃至全社会的共同关注。本研究通过对假期辅导班火热现状的问卷调查、访谈，发现假期辅导班在为学生、教师及社会带来一定良性作用的同时，也存在着一些不可忽视的问题，并从学生、家长、教育机构、社会四个层面提出合理有效的对策及建议，期望为假期辅导班规范化管理提供参考。
　　关键词：假期；辅导班；规范化
　　1. 调查方法及内容
　　1.1调查方法
　　本次调研活动中，我们主要采用文献查阅、问卷调查、人物访谈等方式，力求以最具真实代表性的资料反映兰溪地区假期辅导班的火热现状，准确并客观地得出调研结果。在调查中，本调研小组以兰溪市市民为调查对象，严格遵循抽样调查原则发放问卷共1000份，再对每张回收的调查表逐项认真审核，剔除由于调查误差、废卷等造成的无效问卷16份，共计有效问卷984份，有效率为98.40%。在样本组成上，我们争取一个较为科学的数据结构：调查对象涉及小学、初中、高中及本专科以上，调查对象的身份也较为丰富，涉及学生、老师、公务员、工人、农民等，从而减小调查误差，加深思考。
　　1.2调查内容
　　本次调研问卷设计合理，调研内容丰富详实。问卷内容主要涵盖以下几个方面（1）假期辅导班火热现状产生的原因；（2）市民参与假期辅导班的程度和态度；（3）市民参与假期辅导班的方式与原因；（4）假期辅导班的现状及其带来的社会反响。同时，在此次问卷中，我们设计了单选题、多选题及主观题，旨在更好地了解兰溪地区假期辅导班的火热现状。在数据处理上，我们认真汇总筛选，将特定选项份数除以总问卷数，得出百分比，从中加以分析。此外，我们就问卷中的问题仔细阅读文献资料，积极上网查询有关事项，深入市民了解情况，同时听取了多位教育专家的意见与建议，以期得到最为准确的调研结果。最后，我们整合了市民反馈的关于假期辅导班的看法，希望从中得到多元化的建议，从而得以全面、深入地了解兰溪市市民的需求。
　　2. 调查结果与分析
　　2.1假期辅导班火热现状
　　2.1.1火热现状背后的问题
　　兰溪市市民认为当前假期辅导班亦存在着一系列问题。其中498位被调查者选择的“无统一的收费标准”这一问题位居榜首。还有大部分被调查者认为当前辅导班存在其他一些缺点，如教学质量差、教学环境差、招生指标不科学、课程安排不合理等。除此之外，有137位被调查者认为地理位置过于偏僻也是假期辅导班存在的问题之一。由此可见，当前假期辅导班仍存在许多问题，如何解决这些存在的问题，寻找更为合理的假期辅导班存在模式将是一项严峻的挑战。
　　2.1.2现状背后原因
　　根据调查结果统计分析，兰溪市市民认为造成假期辅导班火热现状最关键的因素是家长对教育的重视，其次是辅导班培训后成绩见效快和生活水平的提高。另外有8%的市民认为是由于就业难的社会现状导致对高知识人才的高需要造成的，还有小部分被调查者认为是课程难度大导致假期辅导班火热现状的产生。由此可见，虽然假期辅导班火热现状产生的原因多样，但主要还在于家长的推动，如何引导家长树立正确的教育观和培养观是避免假期辅导班火热现状产生的关键。
　　2.1.3市民对此态度
　　兰溪市民对假期辅导班火热现状褒贬不一。在调查者中，有8%的市民对假期辅导班火热现状持完全支持态度，有58%的市民持比较支持态度，持比较反对态度的市民占18%，还有16%对此表示无所谓。由此可见，兰溪市市民对假期辅导班火热现状持支持态度的占多数。
　　2.2促进假期辅导班健康发展的对策与建议
　　2.2.1学生层面
　　培养和锻炼学生的自主能力。学生应该学会自主探究新知，发展自身的認知结构。根据教师教学内容的特点，积极参与教师教学活动，培养自身探究知识的乐趣，在自主探究的平台积极展示，从而有效地培养和提高自身在教学活动中的自主探究能力。
　　2.2.2家长层面
　　树立正确的教育观。家长应树立正确的教育观，改变学习的最终目的就是考高分的观念，给孩子提供活跃思维、陶冶情操的平台，并根据孩子的实际情况，制定合理的教育计划，避免盲目让孩子参加假期辅导班，让孩子能够彰显自己的个性，实现健康、快乐、多元的成长。
　　2.2.3教师、教育机构层面
　　提升教师的专业素养、优化教师监管制度。教师作为一种特殊的职业，起着传道授业解惑的作用。教师应该从观念上树立起责任意识，即甘为“人师”、无私奉献的精神。为此，应该从职业道德、职业情感、职业理想等多方面提高教师素质，深化其对教育的理解，进而遏制不良现象的发生。教师利用假期适当休息是应该的，但是教师也应该充分利用假期时间进行“充电”，参加师范技能培训或者素质拓展活动，以此不断提高自己的教学能力。教育主管部门和学校也应该大力宣传教育法规，加强管理力度，制止在职教师乱办、滥办假期辅导班，优化教师监管机制，营造良好的社会教育环境。
　　2.2.4社会层面
　　完善相关法律法规，加强市场监管力度。公共教育机构办的假期辅导班通常得到有关教育部门的批准，具有办学资格，也有比较规范的管理措施。而个人力量开办的“私塾式”辅导班通常没有经过有关教育部门的审批。因此，相关教育部门应该加强对不合法假期辅导班的监管，完善相关法律法规，促进教育机构市场的健康、科学、合法成长发展。
　　丰富社区文化活动，重视假期生活教育。各城市和城镇的政府部门可以加大对免费的公共文化中心和公共娱乐设施投资建设，比如图书馆、健身场、假期活动中心。为学生创设个性发展、知识拓展平台，提供参加公益活动、文体活动的机会，加大对假期生活的教育力度。帮助学生树立积极的生活态度，充分发挥学生的创造力和想象力。控制商业文化的过于功利性思想的传播扩散，从而有效防止假期辅导班的泛滥。
　　3. 总结
　　假期辅导班火热现状是当前社会的一种重要教育现象，也是当前社会的热点问题。本文就兰溪地区假期辅导班火热现状及兰溪市民的态度进行调研，整理了相关数据和访谈资料，主要讨论分析了假期辅导班火热现状产生的原因和相关改进措施。在这次调研中我们发现，兰溪地区存在“假期辅导班热”，学生参与度较高，但民众对其评价褒贬不一，政府及教育部门也未出台明文对假期辅导班的开展进行规范。通过本次调研，我们希望从三个层面对假期辅导班火热现状进行改善：在教师层面，需要提升在职教师职业素质，优化教师评价机制；在家庭层面，家长需要重视家庭教育环境，树立正确的教育观；在社会层面，政府及教育部门等应当做到推进教育考试制度改革，加强家教市场监管力度，完善相关的法律法规，探索合理的家教新方式。