论文部分内容阅读
英语是一门实践性很强的语言学科,学习英语的最终目的就是在交际中运用英语,不会运用就失去了学习这门学科的意义,因此,英语教学的最终目的也就是要培养学生运用英语进行交际的能力。语言首先是有声语言,口语是第一性的,虽然每节课的听、说、读、写四个方面不能平均使用力量,但根据初中生的年龄特点,听说训练的比重应该大些。国家英语课程标准(教育部,2001)也指出:英语课程的学习是一个“提高语言实际运用能力的过程”,而口语表达是“语言实际运用”的重要内容。新课程改革把“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视