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一石二鸟(组诗)
【摘 要】
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【机 构】
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《六盘山》编辑部,
【出 处】
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朔方
【发表日期】
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2016年06期
其他文献
父亲有一把旧茶壶,用了30多年了。从我记事起,家里就有这把茶壶。茶壶的样子一点也不精致美观,完全没有如今各式各样的茶壶那种玲珑雅致的形态,它像个粗笨的莽汉,呆头呆脑的
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期刊
从大学校园走进中学校园，90后的我成了50个90后学生的“孩子王”。环境的转变，角色的转换，理想与现实的碰撞，一度使我陷入了“迷茫”——作为90后教师的我，该做一名什么样的教育人？ 2013年9月，受父亲影响，满怀着对教育的热爱，我成为竹溪县天宝乡中心学校的一名教师。初为人师，学校给我安排了八年级的语文教学工作。走进教室之前，我很担心难以“镇住”这群和自己年龄相差不大的学生。他们能接受我这个年轻
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儿子考取了北京的一所大学,他终于要离开我们去大城市生活了。儿子又在捣鼓自行车,说要把它带到北京去。想起儿子5岁时,有一次我骑车送他上医院。被高烧烧得迷糊的儿子忽然开
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按照传统的作业方式,学生不仅有做不完的习题,而且收效甚微。通过一个阶段的小组合作探究,针对作业进行如下的尝试。一、高中数学作业的设计原则为了巩固和消化所学的知识,学
作文课堂导语 苏轼在《饮湖上初晴后雨二首·其二》中云：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妆饰，潋滟水光是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。不仅西湖之美有浓有淡，文章的情感也有浓有淡，“浓”即感情浓烈、外现;“淡”即感情平和、内敛。只要处理得当，“浓”也好，“淡”也罢，文章都可以达到“感情真切”的境界。 【考纲概述】 感