【摘 要】
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在《基于儿童文学作品的幼儿数学游戏活动的开发研究》课题研究与实施中，我们将期望通过进一步的实践和探索，让孩子们成为学习的主人，品尝在儿童文学作品中学习数学的乐趣，使孩子
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在《基于儿童文学作品的幼儿数学游戏活动的开发研究》课题研究与实施中，我们将期望通过进一步的实践和探索，让孩子们成为学习的主人，品尝在儿童文学作品中学习数学的乐趣，使孩子们在乐中学，学中乐，在愉悦的氛围中主动探索知识的奥秘。根据《幼儿园教育纲要》的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学创造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。数学活动包含集体课堂教学活动和区域活动。区域活动是孩子们非常喜欢的活动，在区域游戏中，加强大班幼儿的合作能力是当前幼儿教育的重要工作之一，区域游戏能为孩子们提供良好的交流环境，为此，本文对如何在区域游戏中增强大班幼儿合作能力培养进行了分析和研究，以便为幼儿教育工作提供有用的参考。
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