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小组合作学习作为一种有效的教学策略,被广泛运用于教学中.通过教学实践,发现目前小组合作学习存在合作成效不明显、小组编排不合理、评价方式单一等问题.该文针对这些问题,构建了符合中职国际贸易专业课程改革要求的“四步三查三评”小组合作学习模式.
“四步三查三评”小组合作学习模式探究——以中职国际贸易专业为例
【摘 要】
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小组合作学习作为一种有效的教学策略,被广泛运用于教学中.通过教学实践,发现目前小组合作学习存在合作成效不明显、小组编排不合理、评价方式单一等问题.该文针对这些问题,
【机 构】
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浙江省温州华侨职业中等专业学校 浙江温州 325000
【出 处】
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职业教育（下旬）
【发表日期】
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2019年6期
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