问题教学与自主探究

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:su9989
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《基础教育课程改革纲要》提出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力”。探究作为课改极力倡导的学习方式,意在培养 The Outline of the Basic Education Curriculum Reform proposes: “Change in curriculum implementation places too much emphasis on the status quo of acceptance of learning, rote learning, and mechanical training. It encourages students to take the initiative to participate, is willing to explore, diligent in their hands, cultivates the ability of students to collect and process information, and obtains new information. The capacity for knowledge, the ability to analyze and solve problems, and the ability to communicate and collaborate.” Inquiry as a learning style strongly promoted by curriculum reform is intended to foster
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摘要:近年来,我国高等职业教育改革取得了很大的成就,然而高职教育的考核方式还存在形式单一、技能考查力度不够等问题,这些问题不但影响学生对技能学习的积极性,也极大地影响着高职教育的可持续发展。我国高等职业教育培养实用性技能人才的目标决定了其考核与评价方式不能沿用普通本科教育侧重理论知识考核的方式,而应重视实践技能的考核。在借鉴国外高职教育体制及考核方法先进经验的基础上,结合我国教育体制及办学条件的实
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摘要:通过交通工程专业当前就业形势及行业需求背景的调查分析,探讨课程教学体系优化改革的方案。结合本专业学科基础及定位提出课程教学体系改革方案,并对改革效果进行跟踪分析,结果表明,新教学体系的实施提高了学生学习的积极性,改善了教学气氛,取得了良好的教学效果。  关键词:行业需求;交通工程;课程教学体系  作者简介:吕悦晶(1979-),女,吉林白城人,武汉科技大学汽车与交通工程学院,讲师;李程(19
广东省从2004年秋季开始进行普通高中新课程实验。新课改要求“优化教学过程”,倡导“自主、合作、探究的学习方式”。阅读教学是语文教学核心,在全面提高学生的语文素养、培养审美与探究能力、创新精神方面有着自身的优势。因此,阅读教学的改革应该是新课改的重头戏。笔者认为,当务之急是加强学生自主学习能力的培养,鼓励学生主动参与,积极探究,使语文学习的过程成为探索的过程。  一、找准突破口,培养阅读兴趣,增强
在小学英语教学中,口语教学一直都是一个难点,若要提高学生的口语能力,教师还要采用各种策略,让学生不畏惧说,主动去说.利用信息技术能有效构筑交流情境,激发学生的兴趣;给学
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历来传播技术的改变不仅带来文化的广泛传播,也带来了社会深层次的改变。文化多样性在文化全球化的大潮中并未埋没,新生的文化层出不穷,它们与现存文化扬弃融合,在不断的文化
一、问题的提出    崇左高中地处桂西南山区,信息闭塞,教师的教学观念落后,教法陈旧,教与学,读与写严重脱节。学生读写个性没有充分发展,语文素质和创新能力低下,高考语文平均分一直排在地区倒数二、三名,学校的教育教学质量远远落后于时代。针对上述问题,我们提出“发展读写个性,提高创新品质”的课题研究,它对学校实现教学质量的新超越,赶上迅速发展的新时代是十分重要的。  当然,如果仅仅把“发展读写个性”当
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