【摘 要】
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随着我国教育改革的不断深入,对初中数学教学提出了新的要求.教学既要注重对学生的科学引导,又要突出学生在课堂中的主体地位,运用多种教学方法对学生进行综合教育.初中数学
【机 构】
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吉林省通化钢铁集团有限责任公司第三中学 吉林通化 134000
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随着我国教育改革的不断深入,对初中数学教学提出了新的要求.教学既要注重对学生的科学引导,又要突出学生在课堂中的主体地位,运用多种教学方法对学生进行综合教育.初中数学有一定的特殊性,难度及内容、数量都有了很大的提高,这给学生的学习造成了很大的负担,因此,我们需要积极创新教育手段,改善学生的教育环境,不断促进学生的学习.为了更进一步拓展初中数学教材,有效地帮助学生理解知识,教师可在课堂上引入微课教学,帮助学生吸收和理解知识.对此,本文就如何运用微课拓展初中数学教材进行探究.
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