论文部分内容阅读
【摘要】随着社会科学技术的快速发展，社会热点问题对人们的日常生活影响越来越大，尤其是对人们思想上的影响。目前，各大高校在思政教育过程中，逐渐融入了一些社会热点问题，帮助学生树立正确的价值取向。因此，教师应该根据实际情况，在思政教育过程中，把社会热点问题与教学内容有机的结合起来，发挥社会热点问题应有的价值，确保高校思政教育工作的顺利开展。
【关键词】高校思政教育工作 社会热点问题 应用价值
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0078-02
在高校教育工作中，由于思政教育工作对学生的发展具有一定的引导性和现实性，教师应该将社会热点问题与高校思政教育进行有机的结合，确保高校思政教育工作能为学生起到一定的引导作用，充分发挥社会热点问题应有的价值。
1.社会热点问题的含义
社会热点是一定时期和范围内，引起公众普遍关注的舆论事件或现象。社会热点问题的覆盖面十分广泛，不仅包括了当下时期反映的焦点问题，还包括政治、社会、经济、艺术、文化等方面的问题[1]。
2.社会热点问题在高校思政教育中的应用意义
2.1有助于激发学生学习思政的兴趣
高校是为社会培养和输送各种实用型、复合型人才的重要基地，对学生未来的发展有着十分重要的意义。在高校教育工作开展过程中，由于思政教学对学生的发展具有一定的引导性和现实性，因此，在实际的思政教学过程中，教师要秉承以人为本的教学理念，将社会热点问题融入教学过程中，引导学生去积极的关注社会热点问题，了解社会发展的动态，激发学生学习思政的兴趣，进而促进学生的健康发展。例如，在实际思政教学过程中，教师可以引入一些与教学内容相关的社会热点问题，让学生去讨论其中蕴含的社会问题，激发学生参与思政教学活动的积极性，进而促进学生专业水平和思想觉悟的提高，以更好的状态迎接社会的挑战。
2.2有助于提升学生解决实际问题的能力
在我国各大高校的思政教育工作中，思政教学的目的除了要让学生掌握基本的理论知识外，还要让学生掌握学以致用的能力，如何将学到的知识应用到实践中。随着新课标改革的不断深入，其中倡导学生在教学中的主体地位，要注重培养学生自主、探究、合作的学习能力。在大教育时代背景下，教师要注重指导学生去实践，在实践中获得丰富的经验，培养学生团结协作的意识。如果高校思政教育一味注重理论知识的话，会使思政教育与社会热点问题发生脱节的现象，教学质量不高。大学生是关注社会热点问题最高的群体，并且利用所学理论知识解决实际问题的能力，在此过程中，不仅提升了他们解决实际问题的能力，还能帮助他们树立正确的是非观，从根本上理解社会热点问题的内涵。
2.3有助于丰富思政的教学内容
要想思政教育达到预期的效果，各大高校在思政教学过程中，必须注重理论与实践的结合，将与教学内容有关的社会热点问题穿插到教学中，并进行深入剖析和探索。不断丰富思政的教学内容，真正发挥社会热点问题对思想教学应有的价值，促进思政教学质量的提高，提升学生的综合素质。此外，教师还需注重培养学生学以致用的能力，让学生能够用所学的理论知识去解决实际生活问题，促进学生全面的发展[2]。
3.社会热点问题与高校思政教育工作结合的有效途径
3.1积极引导学生关注社会热点问题
加强社会热点问题与高校思政教育工作实践的有效结合具有非常重要的现实意义，高校思政教育工作需要立足于社会热点问题，从而掌握大学生对社会热点问题的关注度。社会热点问题一旦引起了大学生的关注，就会让他们充分发挥主观能动性，提升他们学习思政知识的积极性，并积极主动的参与到思政教学活动中，培养自身独立思考能力和逻辑思维能力，帮助大学生树立正确的人生观和价值观。高校思政教育工作涉及的内容十分广泛且复杂，为了确保思政教育工作与时俱进，教师必须注重社会热点问题与高校思政教育工作的有机结合，将社会热点问题纳入学生的素质教育中，努力完善教学机制，并确保其落实到位。
3.2创新思政教学模式
高校在开展思政教育工作过程中，要突出思想教育的效果和作用。這就需要教师结合学生的实际需求，将理论知识与实践相结合，真正发挥社会热点问题的价值，而不应该是简单的知识灌输，要注重提升教学过程的趣味性、引导性和启发性。
结束语
总而言之，高校应该合理的将社会热点问题引入到思政教育中，这是高校思想政治教育工作发展的必然趋势，高校思想政治教育工作要紧跟时代步伐，与时俱进。学生通过关注社会热点问题，有助于教师及时了解学生的思想变化，从而进行正确的指导，促进学生良好的发展。
参考文献：
[1]颜亮，马金珠.社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨[J].长春理工大学学报（社会科学版），2011（7）：93-94.
[2]刘玮.浅谈社会热点问题与高校思政教育工作的完美融合[J].科教导刊，2014（9）：98.
【关键词】高校思政教育工作 社会热点问题 应用价值
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0078-02
在高校教育工作中，由于思政教育工作对学生的发展具有一定的引导性和现实性，教师应该将社会热点问题与高校思政教育进行有机的结合，确保高校思政教育工作能为学生起到一定的引导作用，充分发挥社会热点问题应有的价值。
1.社会热点问题的含义
社会热点是一定时期和范围内，引起公众普遍关注的舆论事件或现象。社会热点问题的覆盖面十分广泛，不仅包括了当下时期反映的焦点问题，还包括政治、社会、经济、艺术、文化等方面的问题[1]。
2.社会热点问题在高校思政教育中的应用意义
2.1有助于激发学生学习思政的兴趣
高校是为社会培养和输送各种实用型、复合型人才的重要基地，对学生未来的发展有着十分重要的意义。在高校教育工作开展过程中，由于思政教学对学生的发展具有一定的引导性和现实性，因此，在实际的思政教学过程中，教师要秉承以人为本的教学理念，将社会热点问题融入教学过程中，引导学生去积极的关注社会热点问题，了解社会发展的动态，激发学生学习思政的兴趣，进而促进学生的健康发展。例如，在实际思政教学过程中，教师可以引入一些与教学内容相关的社会热点问题，让学生去讨论其中蕴含的社会问题，激发学生参与思政教学活动的积极性，进而促进学生专业水平和思想觉悟的提高，以更好的状态迎接社会的挑战。
2.2有助于提升学生解决实际问题的能力
在我国各大高校的思政教育工作中，思政教学的目的除了要让学生掌握基本的理论知识外，还要让学生掌握学以致用的能力，如何将学到的知识应用到实践中。随着新课标改革的不断深入，其中倡导学生在教学中的主体地位，要注重培养学生自主、探究、合作的学习能力。在大教育时代背景下，教师要注重指导学生去实践，在实践中获得丰富的经验，培养学生团结协作的意识。如果高校思政教育一味注重理论知识的话，会使思政教育与社会热点问题发生脱节的现象，教学质量不高。大学生是关注社会热点问题最高的群体，并且利用所学理论知识解决实际问题的能力，在此过程中，不仅提升了他们解决实际问题的能力，还能帮助他们树立正确的是非观，从根本上理解社会热点问题的内涵。
2.3有助于丰富思政的教学内容
要想思政教育达到预期的效果，各大高校在思政教学过程中，必须注重理论与实践的结合，将与教学内容有关的社会热点问题穿插到教学中，并进行深入剖析和探索。不断丰富思政的教学内容，真正发挥社会热点问题对思想教学应有的价值，促进思政教学质量的提高，提升学生的综合素质。此外，教师还需注重培养学生学以致用的能力，让学生能够用所学的理论知识去解决实际生活问题，促进学生全面的发展[2]。
3.社会热点问题与高校思政教育工作结合的有效途径
3.1积极引导学生关注社会热点问题
加强社会热点问题与高校思政教育工作实践的有效结合具有非常重要的现实意义，高校思政教育工作需要立足于社会热点问题，从而掌握大学生对社会热点问题的关注度。社会热点问题一旦引起了大学生的关注，就会让他们充分发挥主观能动性，提升他们学习思政知识的积极性，并积极主动的参与到思政教学活动中，培养自身独立思考能力和逻辑思维能力，帮助大学生树立正确的人生观和价值观。高校思政教育工作涉及的内容十分广泛且复杂，为了确保思政教育工作与时俱进，教师必须注重社会热点问题与高校思政教育工作的有机结合，将社会热点问题纳入学生的素质教育中，努力完善教学机制，并确保其落实到位。
3.2创新思政教学模式
高校在开展思政教育工作过程中，要突出思想教育的效果和作用。這就需要教师结合学生的实际需求，将理论知识与实践相结合，真正发挥社会热点问题的价值，而不应该是简单的知识灌输，要注重提升教学过程的趣味性、引导性和启发性。
结束语
总而言之，高校应该合理的将社会热点问题引入到思政教育中，这是高校思想政治教育工作发展的必然趋势，高校思想政治教育工作要紧跟时代步伐，与时俱进。学生通过关注社会热点问题，有助于教师及时了解学生的思想变化，从而进行正确的指导，促进学生良好的发展。
参考文献：
[1]颜亮，马金珠.社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨[J].长春理工大学学报（社会科学版），2011（7）：93-94.
[2]刘玮.浅谈社会热点问题与高校思政教育工作的完美融合[J].科教导刊，2014（9）：98.