【摘 要】
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“推广普通话、推行规范汉字”，是法律确定的基本国策。为纪念《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施10周年，进一步宣传普及语言文字法规常识，倡导“说普通话、写规范字”的社会风尚，全国推普周活动领导小组办公室举办了全国“双推”漫画大赛，为第14届全国推广普通话宣传周营造热烈的宣传氛围。受教育部语用司之托，从第六期起，本刊选登部分优秀参赛作品。 （小博士）
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“推广普通话、推行规范汉字”，是法律确定的基本国策。为纪念《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施10周年，进一步宣传普及语言文字法规常识，倡导“说普通话、写规范字”的社会风尚，全国推普周活动领导小组办公室举办了全国“双推”漫画大赛，为第14届全国推广普通话宣传周营造热烈的宣传氛围。受教育部语用司之托，从第六期起，本刊选登部分优秀参赛作品。
（小博士）
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裴休（791——864），字公美。河內济源（今河南济源）人，祖籍河东闻喜（今山西闻喜）。唐朝晚期名相、书法家。裴休在唐穆宗时登进士第，为相时曾主持改革漕运及茶税等积弊，颇有政绩。裴休博学多能，工于诗画，擅长书法，以欧阳询、柳公权为宗。《旧唐书》记载：“裴休长于书翰，自成笔法。家世奉佛，休尤深于释典。”其撰写的《圭峰禅师碑》貌似柳体，然而风格较柳体更为遒媚劲健。米芾在《海岳名言》中评价此碑：“裴休率
美国“密西西比號”客轮在波澜壮阔的密西西比河上航行。 一位游客主动与船长搭讪：“船长先生，您在这河上航行了这么久，经验这么丰富，我想您一定对河中的每一处浅滩都摸得一清二楚、了如指掌了吧？” 这位船长在这条人称“老人河”的大河上已经航行了几十年，当然积累了不少的经验教训，可是他的回答却让这位游客大吃一惊。他说：“不，先生，我对河中的暗礁、浅滩并不完全清楚。” “您说什么？”游客疑惑了，接着又好
那云样的眼睑，梦样的瞳子啊！ 诗人们日夜的辛勤 用诗韵造就的倾国之美 却被一个女人的眼神轻易击溃， 被天穹里悠然的群星輕易击溃。 于是，当露水打湿睡意， 我的心就会倾倒，直到 上帝燃尽时间 在群星與你的面前。
人文主义，它的深度，无不抵于悲观主义；悲观主義止步，继而起舞，便是悲剧精神。 毋庸讳言，悲剧主义是知识的初级、知识的终极，谁不是凭借甘美的绝望，而过尽其自鉴自适的一生。 年轻的文士们，一个一个都很能谈，谈得亮亮的，陈列着不少东西——冰箱！这些人真如冰箱，拉开门，里面通明，关了，里面就是黑暗。冷着。 我们最大的本领，不过是把弄糟的了事物，总算不惜工本地弄得差强人意了些——没有一件事是从开始就弄
《全日制义务教育语文课程标准》在阶段目标中明确提出第一学段的阅读目标，“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”但是，我们在平时的教学中发现，课堂上发言的总是那么几个熟脸，很多孩子成了课堂的观众甚至是看客，他们要么是因为羞怯不敢表达，要么是茶壶里煮饺子不会表达，当然也有孩子缺乏对文本的思考压根儿就不知道要表达，没有表达意
每个读者基于人生经验和认知积累的不同，即使读同一本书，也会有不同的理解。正所谓“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特”。这也就意味着，教师在开展阅读教学时不能拘泥于传统，制定统一的标准，要求学生完成阅读任务，应该在充分尊重学生个性化发展的前提下为学生制定适合的阅读目标，激发学生的阅读兴趣，让学生主动将阅读兴趣转变为阅读习惯，赢得阅读教学活动的主动权。一、确定个性化阅读目标 个性化阅读更加重视学生在阅
那两年，我在北京主持一项工程，住在专门招待外国宾客的旅舍里。旅舍的服务员很有礼貌，他们穿着白色套服，打着黑领结，都是经过专业训练的。我在旅舍里休息、饮食，可称安适，唯一不满足的是感觉不像生活在中国。 夏日的某次筵席上，我遇见了旧时同学。她已是颇负盛名的雕塑家，工作场所离我住的旅舍很近。散席时，她说：“做浮雕很累人，我中午想睡一会儿。你白天不在旅舍，可否关照值班人员给我钥匙？” 我很高兴地同意了
英国BBC有档电视节目叫《你以为你是谁》，每期邀请一个名人上去揭家底，认祖归宗。这个节目十分火爆，说明即便到了21世纪，大家对祖宗来路的兴趣依然浓厚，它依然是大众心目中定义“你是谁”的重要参数。 2016年的最后一期《你以为你是谁》特别火，因为这一期的男演员把这件事给玩高兴了，他认的祖太酷，出乎所有人的意料。 这个演员叫丹尼·戴尔，他出道20年，几乎是在媒体的一片嘲讽声中走过来的，《卫报》对他
1829年的7月10日，雨果请了一批作家、诗人和画家来听他朗诵新写的一部戏剧。雨果的家在田园圣母街11号，屋后有一个浪漫风格的花园，里面有一潭碧水和一座简陋的小桥；再往里，有一个小出口，一直通到美丽的卢森堡公园。 当晚受到邀请的有大仲马、巴尔扎克、维尼、梅里美、圣勃夫、缪塞，等等。这样的沙龙在巴黎是很常见的。雨果脸色苍白，用一种威严、庄重的声音朗诵着自己的作品，朗诵到高潮处，眼睛里放出像闪电一样
我在哈佛做一年博士后，除了领钱，基本也没有什么别的任务。为了防止自己整天缩在家里，把薄薄的那一沓钱翻来覆去地数，我决定去旁听几门课。 那天我去学校我所在的机构，跟机构里的秘书表达了此意。她非常干脆地说，没问题啊，只要教授同意，都可以呀。我问，有沒有一个什么社科方面的课程清单，我看看有什么课可选。我问的时候，想象的是几页纸，可以站那顺手翻完。结果说时迟那时快，柔弱的女秘书突然掏出一个庞然大物，向我