论文部分内容阅读
【摘要】随着当今社会的不断发展，教育水平的不断进步，许多国家之间开始进行知识和文化的交流来改进自身的文化，而学术英语则是在这个过程之中必须要进行严格论证的知识，与自己的专业技术相配合，提高工作人员的综合能力，使其更好的完成工作。本文通过对学术英语的专业分析，剖析了当今学术英语的些许弊端，并结合社会形势，将学术英语科学合理的融入大学课堂，提高了学术英语对专业人员的实用性。
【关键词】学术英语 英语教学
自从我国步入发展中国家以来，开始大力发展对第二语言的学习，如今已有了巨大的进步。但是由于学术英语融入课程的方法过于古板，使学习学术英语的学生或专业人员并不能很好的理解学术英语和将其应用到实际工作中去，所以我们有必要设计一种更科学的方案来将学术英语与教学更好的融合在一起，提高工作效率。本文对学术英语的教学体系、课程分析和实际应用进行了思考并且提出了一些解决办法。
一、对学术英语含义的理解
学术英语是各专业的技术人员使用的高级专业英语，它与普通英语相比还是有些差别的，普通英语侧重于基础教学以及正常交流词汇的运用，涉及面比较广泛；而学术英语则具有更强的专业化，有指定的教学方向和应用方向，涉及领域较专一。所以，学术英语是建立在普通英语基础上的有指向目标的专业用途英语。学术英语包括常用学术英语和专业学术英语，常用学术英语着重教育学生学习的方法、听说读写能力和查找所需资源的动手能力；专业学术英语则是为了加强学生对专业课的综合学习，包括学习学术英语的文章段落、句子语法和词汇等内容。为了适应社会形势的变化，当今的课程将通用学术英语和专业学术英语混合融入教学，让学生在学习英语基础的同时也获得了专业技术的动手能力，提高了学术英语的应用价值。
二、正确定位学术英语课程
学术英语作为专门为大学生开设的英语专业，历年都有千百万名大学生学习，其重要性可想而知。要想使学术英语为学生取得长足发展，在大学课程中为学生取得最优效益，首先将学术英语课程进行科学定位以及了解其专业的性质。在二十世纪八十年代，就有教授指出：将培养翻译第二语言人才为主的教育指标转向为重点培养不同领域掌握专业英语的技术人员；同时，在二十世纪九十年代，有关部门出台了相关政策，政策要求：学术英语课程主要是为了培养各领域人员用英语作为辅助工具，更全面的获取其所需的专业信息；在二十一世纪初颁布的课程教学的有关要求也提出学生的综合能力离不开英语的帮助。国家近年来出台的有关英语教学的规定还有许多，这些都反映了当今大学课程对学术英语的重视程度。为响应国家《教学大纲》的有关要求，各级院校正在逐步落实对英语课程的进一步重视程度，据不完全统计，迄今为止，已经有超过三千五百万的大学生符合大纲规定的水平。在英语的词汇量和阅读能力上有明显进步，并且在写有关专业的毕业论文时，可以合理使用专业用途英语和查阅专业信息。这是自出台并落实《教学大纲》大学英语所取得的飞跃性进步，也体现了该政策的教学指标为大学生指引了一个正确的发展方向。
三、学术英语的综合运用能力分析
随着当今社会的迅速发展，各企业的竞争力越来越强，所以社会上需要更多的能熟练运用英语的专业技术人员，随着企业要求的不断提升，专业人员对学术英语的运用能力就要有一定的保障。但是从目前的分析结果表明，我国历年毕业的大学生有几百万之多，但是能熟练用英语表达想法的只有少数人，用学术英语做语言汇报的更是不足百分之五，这表明我国大学生虽然可以合理运用英语来查阅信息或写有关报告，但是在口语表达和听力方面仍有欠缺，导致不能与国外的技术人员进行交流，这样以后的工作就会存在比较大的沟通问题。由于我国大学生的基础不同，所以学习英语的能力不同，目前还无法制定出一套比较完善的理论基础来做到教学能力统一，但是着重培养学生的听说读写综合能力，可以在一定程度上对大学生的学术英语学习起到明显的提升作用。
四、学术英语的有效教学分析
目前我国英语教学的方法过于古板，只是单纯的灌输词汇量和句子，使学生并不能很好的理解和运用到实际工作和交流当中，即使是在大学课程中，这种应试教育的教学方法也没有得到良好的改善。针对这个问题，有教授提出了学行统一的教学方法，即在课堂教学的同时，与学生进行一对一对话演练或给学生机会上台用英语表达自己观点，提高实际运用学术英语的综合能力；也可以将学术英语教学与其专业的课外只是有机的结合到一起，既丰富了学生知识，又提高了学生对课堂教学的兴趣。在给学生进行测试时，不要单纯的只是进行词汇量和阅读理解测试，可以适当的进行改善，例如加入一些多选题，可以让学生更好的理解语法以及学到多种词汇运用方法。在布置作业方面，教师应该摒弃以往的抄写段落或写试卷的做法，应多布置课堂外任务，使学生运用自己的学术英语知识，查找自己所学专业背景或国外专业技术，了解自己的专业信息并能运用学术英语表达出来。这样的教学方法相对以往的应试教育而言更为合理，也让教育的本质得到更好的体现。
五、结束语
社会对综合型人才的需求越来越大，而学术英语对专业型人员而言也是非常重要的，我国只有重视学术英语，科学合理的进行学术英语的课程安排，并且将有关学术英语的政策落实到各个院校之中，才能培养出更多的具有良好综合能力的专业技术人员，这对社会的进步，国家经济的发展，也起着非常重要的作用。
参考文献：
[1]刘小存.关于英语教学的几点思考[J].时代报告.2011.
【关键词】学术英语 英语教学
自从我国步入发展中国家以来，开始大力发展对第二语言的学习，如今已有了巨大的进步。但是由于学术英语融入课程的方法过于古板，使学习学术英语的学生或专业人员并不能很好的理解学术英语和将其应用到实际工作中去，所以我们有必要设计一种更科学的方案来将学术英语与教学更好的融合在一起，提高工作效率。本文对学术英语的教学体系、课程分析和实际应用进行了思考并且提出了一些解决办法。
一、对学术英语含义的理解
学术英语是各专业的技术人员使用的高级专业英语，它与普通英语相比还是有些差别的，普通英语侧重于基础教学以及正常交流词汇的运用，涉及面比较广泛；而学术英语则具有更强的专业化，有指定的教学方向和应用方向，涉及领域较专一。所以，学术英语是建立在普通英语基础上的有指向目标的专业用途英语。学术英语包括常用学术英语和专业学术英语，常用学术英语着重教育学生学习的方法、听说读写能力和查找所需资源的动手能力；专业学术英语则是为了加强学生对专业课的综合学习，包括学习学术英语的文章段落、句子语法和词汇等内容。为了适应社会形势的变化，当今的课程将通用学术英语和专业学术英语混合融入教学，让学生在学习英语基础的同时也获得了专业技术的动手能力，提高了学术英语的应用价值。
二、正确定位学术英语课程
学术英语作为专门为大学生开设的英语专业，历年都有千百万名大学生学习，其重要性可想而知。要想使学术英语为学生取得长足发展，在大学课程中为学生取得最优效益，首先将学术英语课程进行科学定位以及了解其专业的性质。在二十世纪八十年代，就有教授指出：将培养翻译第二语言人才为主的教育指标转向为重点培养不同领域掌握专业英语的技术人员；同时，在二十世纪九十年代，有关部门出台了相关政策，政策要求：学术英语课程主要是为了培养各领域人员用英语作为辅助工具，更全面的获取其所需的专业信息；在二十一世纪初颁布的课程教学的有关要求也提出学生的综合能力离不开英语的帮助。国家近年来出台的有关英语教学的规定还有许多，这些都反映了当今大学课程对学术英语的重视程度。为响应国家《教学大纲》的有关要求，各级院校正在逐步落实对英语课程的进一步重视程度，据不完全统计，迄今为止，已经有超过三千五百万的大学生符合大纲规定的水平。在英语的词汇量和阅读能力上有明显进步，并且在写有关专业的毕业论文时，可以合理使用专业用途英语和查阅专业信息。这是自出台并落实《教学大纲》大学英语所取得的飞跃性进步，也体现了该政策的教学指标为大学生指引了一个正确的发展方向。
三、学术英语的综合运用能力分析
随着当今社会的迅速发展，各企业的竞争力越来越强，所以社会上需要更多的能熟练运用英语的专业技术人员，随着企业要求的不断提升，专业人员对学术英语的运用能力就要有一定的保障。但是从目前的分析结果表明，我国历年毕业的大学生有几百万之多，但是能熟练用英语表达想法的只有少数人，用学术英语做语言汇报的更是不足百分之五，这表明我国大学生虽然可以合理运用英语来查阅信息或写有关报告，但是在口语表达和听力方面仍有欠缺，导致不能与国外的技术人员进行交流，这样以后的工作就会存在比较大的沟通问题。由于我国大学生的基础不同，所以学习英语的能力不同，目前还无法制定出一套比较完善的理论基础来做到教学能力统一，但是着重培养学生的听说读写综合能力，可以在一定程度上对大学生的学术英语学习起到明显的提升作用。
四、学术英语的有效教学分析
目前我国英语教学的方法过于古板，只是单纯的灌输词汇量和句子，使学生并不能很好的理解和运用到实际工作和交流当中，即使是在大学课程中，这种应试教育的教学方法也没有得到良好的改善。针对这个问题，有教授提出了学行统一的教学方法，即在课堂教学的同时，与学生进行一对一对话演练或给学生机会上台用英语表达自己观点，提高实际运用学术英语的综合能力；也可以将学术英语教学与其专业的课外只是有机的结合到一起，既丰富了学生知识，又提高了学生对课堂教学的兴趣。在给学生进行测试时，不要单纯的只是进行词汇量和阅读理解测试，可以适当的进行改善，例如加入一些多选题，可以让学生更好的理解语法以及学到多种词汇运用方法。在布置作业方面，教师应该摒弃以往的抄写段落或写试卷的做法，应多布置课堂外任务，使学生运用自己的学术英语知识，查找自己所学专业背景或国外专业技术，了解自己的专业信息并能运用学术英语表达出来。这样的教学方法相对以往的应试教育而言更为合理，也让教育的本质得到更好的体现。
五、结束语
社会对综合型人才的需求越来越大，而学术英语对专业型人员而言也是非常重要的，我国只有重视学术英语，科学合理的进行学术英语的课程安排，并且将有关学术英语的政策落实到各个院校之中，才能培养出更多的具有良好综合能力的专业技术人员，这对社会的进步，国家经济的发展，也起着非常重要的作用。
参考文献：
[1]刘小存.关于英语教学的几点思考[J].时代报告.2011.