【摘 要】
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实用主义教育思潮对德国教育实践的影响晚于欧美其他国家。二战后德国各州积极推进教育改革，但在学生能力培养等方面仍有待加强。与此同时，德国史学也结束了历史主义的时代，史学研究开始从政治活动扩展到日常生活，并直接影响到历史教育的改革与实践。进入21世纪，德国各州陆续推行新教育政策，以巴登符腾堡州为例，其新的教育计划充分体现了问题导向与史学的致用诉求，在教学计划和实施方案中都融入了历史学的致用思想，体现出
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实用主义教育思潮对德国教育实践的影响晚于欧美其他国家。二战后德国各州积极推进教育改革，但在学生能力培养等方面仍有待加强。与此同时，德国史学也结束了历史主义的时代，史学研究开始从政治活动扩展到日常生活，并直接影响到历史教育的改革与实践。进入21世纪，德国各州陆续推行新教育政策，以巴登符腾堡州为例，其新的教育计划充分体现了问题导向与史学的致用诉求，在教学计划和实施方案中都融入了历史学的致用思想，体现出知识导向转变为能力素养导向的趋势，对我国当前的基础教育改革和中学历史教育的发展具有启发和借鉴意义。
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