论文部分内容阅读
<正> 红景天属(Rhodiola)植物属多年生草本或亚灌木。植株肉质,茎多分枝,基部为残枝和鳞片状叶,根茎肥厚,花具各种颜色。我国红景天属植物有80种,主要分布西南和西北地区高海拔山地岩石隙中和砾石堆上及林下、林缘草地等环境极端恶劣地段。大多在海拔1500～4000米左右。
红景天属植物的药用价值
【摘 要】
：
<正> 红景天属(Rhodiola)植物属多年生草本或亚灌木。植株肉质,茎多分枝,基部为残枝和鳞片状叶,根茎肥厚,花具各种颜色。我国红景天属植物有80种,主要分布西南和西北地区高海
【机 构】
：
内蒙古商都县小海子乡科技站013457
【出 处】
：
中国野生植物资源
【发表日期】
：
1993年2期
其他文献
普通高中新课标明确要求，古诗词教学要加强美育，侧重培养学生健康的审美情趣。也就是说，在完成诗词教学目标的同时，教师还应培养学生的审美力。 成功的课堂导入对一节课来说，可以起到四两拨千斤的作用。成功的课堂导入能在短时间内激发学生学习的兴趣，点燃学生求知的热情。設计导语主要根据不同的诗词内容、不同的诗词风格，甚至不同的诗词体裁来进行。教师备课时要因诗制宜，广采博收，去粗取精，巧设悬念。教育心理学研究
1 JIMTOF 2006概况第23届日本国际机床展览会（JIMTOF 2006）于2006年11月1～8日在日本东京BigSight展览中心举办。11月1日上午9：30举行的开幕式上，机器人吹号奏曲拉开了开幕式帷幕（图
培养概括能力是中学语文教学的重要任务之一，要求学生对一篇文章的具体内容加以概括，做到正确地把握文意、把握特征。 一、限字式概括 要求学生在限定字数内，对一篇文章中的某一概念或某一段内容加以概括。这种训练有助于培养学生思维的严密性和精确性。如“根据此段把创造性思维的特点浓缩在下面句子中间，注意句子通顺。填充部分（文字、标点）不超过55格”。从阅读角度看，这是考查学生对具体内容进行准确、简明概括的
我国的古诗文有着千百年的历史，是中华民族传统文化的瑰宝，是古人智慧的结晶，它拓宽了人们的视野，陶冶了人们的情操。目前，小学语文中的古诗文教学处境有些尴尬。由于小学生的审美能力和思维能力尚未得到完全的开发，难以理解古诗文，所以学生对于古诗文学习的兴趣不高，导致了古诗文教学的效率低下。情境创设教学法能够让小学语文的古诗文教学的效率得以提高，笔者在实践中有以下几点体会。 一、引入故事，创设情境 小学
本文通过分析不同年生、不同生育期、不同实验处理风沙土栽培甘草根中蛋白质、脂肪、碳水化合物及总无机离子含量,探讨了基础代谢物质的积累动态及其与甘草生长发育的相关性,
无论是课堂小练笔、周记，或者单元习作，总有一些平时写作基础不太好的学生会说“有难度”。问其原因，往往会回答“写不长”，甚至有学生为了达到“40 分钟完成不少于 400 字习作”的要求，不断地重复一些无关紧要的语句，文章大而空，平淡冗长。透过这种现象，细细探究，便会发现，这类读着没有味道的文章，主要是缺少真实的感受、缺少能打动人的细微之处。很多学生即使有了真切而丰富的体验，也难以用语言文字表达出来，
新课标对文言文教学提出了具体要求，但反观文言文课堂，依然是教师介绍作者、背景，然后通篇翻译，让学生做笔记并归纳知识点，这种模式在初中階段效果还较为明显，但到高中文言文本增多，文言知识更加复杂，这种教授式的教学方式不仅不利于学生兴趣的激发，也不利于学生构建文言知识系统，难以达成文言文教学的目标。古人语，教师应“传道受业解惑”，但实际情况是教师对“解惑”环节较为轻视。为此，我们应做出相应的改革，另辟蹊
在近几年的江苏省高考中，以论述类文章成文的比重越来越大。但是通过高考信息的反馈，大多数所谓的“议论文”，基本上都是引用了议论文的格式，是一种形式上的议论文：叙述不清，论证不明，文章枯燥空洞。而最大的问题是思想不够深刻，仅仅在常识常理上滑行，没有深入论证;论证方法单一，以例代议现象严重，缺少缜密的推理、逻辑论证。 笔者通过对苏南某四星级普通高中实际作文教学过程的观察，40多堂作文课的旁听，以及整个
近年来 ,我国不少地区地下（或半地下）钢筋混凝土罐池的浮裂事故屡有发生 ,造成了经济损失。如某冶金企业用于储存重油的两个５０００ｍ３地下钢筋混凝土圆柱形封闭油罐两次浮裂 ,直接经济损
期刊