【摘 要】
：
我市基础教育新课程改革实验工作是2002年秋季开始的。至2005年中,广东省教育厅已先后在我市召开了“广东省新课程改革现场经验交流会”和“广东省基础教育新课程改革加强德
论文部分内容阅读
我市基础教育新课程改革实验工作是2002年秋季开始的。至2005年中,广东省教育厅已先后在我市召开了“广东省新课程改革现场经验交流会”和“广东省基础教育新课程改革加强德育工作现场经验交流会”和“广东省基础教育新课程改革加强德育工作现场经验交流会”,对我市的课改实验
The experimental work of the new curriculum reform of basic education in our city began in the autumn of 2002. By the middle of 2005, the Guangdong Provincial Department of Education had successively held “Guangdong Province New Curriculum Reform Site Experience Exchange Conference” and “Guangdong Province Basic Education New Curriculum Reform to Strengthen Moral Education Workplace Experience Sharing Meeting” and “Guangdong Basic Education New curriculum reforms to strengthen the site exchange of moral education work experience", the curriculum reform experiment in our city
其他文献
初中数学重在理解,在理解的基础上,学生才能真正掌握教材中的内容.人性化的教学就应该这样,注重学生的感受,而不是强行给学生灌输各种各样的知识点.本文就理解性教学在初中阶
【摘要】本文主要介绍了窃电的行为与手法、从电能表的工作原理入手，阐述了对窃行为检查的方法与注意事项。 【关键词】反窃电;探讨 1.窃电行为与手法 1.1窃电行为 根据《供电营业规则》，窃电行为包括：(1)在供电企业的供电设施上擅自接线用电；(2)绕越供电企业的用电计量装置用电；(3)伪造或开启法定的或授权的计量检定机构加封的用电计量装置封印用电；(4)故意损坏供电企业用电计量装置；(5
初中数学是基础教育的核心组成部分,数学教学对学生的生活、发展都有着非常深远的影响.和小学数学相比,初中数学难度大大增加,抽象的运算、概念特别多,导致学生学习的积极性
当前,信息技术的发展及其应用对人类日常生活产生了深刻影响,并迅速波及到各种年龄阶段的学生中。信息技术与课程整合成为教育教学的一种崭新理论与实践,并为初中思想品德教
师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，是一种特殊的社会关系，是教育活动中最能动、最富有变化的一对元素。而合作、和谐、民主、信任的师生关系是我们搞好教学工作，完成教书育人任务的重要前提。良好的师生关系也是一种隐性的教育资源。随着社会的发展，师生间的依存关系已变小，学生的学习活动、学习方式更体现出自主、合作、创新意识，教育已进入大教育和终身教育的途径，为此要建立新型的师生关系。 一
上学期期末考试成绩出来后，班级成绩令我失望。 为什么会这样？我可是召开了几次复习动员会啊。微机老师将操作练习题1个月前就发在班级QQ群里，课代表也经常检查同学们练习情况，但是微机学科成绩差距最大！ 我开始认真分析考试失利的原因。我发现，梁小锋等几名同学微机成绩竟然低于40分。梁小峰平日品德表现不错，卫生值日很积极，课代表反应他爱上网，挂QQ经常到深夜，各科作业质量都较差，有时课堂上打瞌睡。经常
随着我国新课程的不断改革和深入,如何实现面向全体与因材施教相结合成为小学教学关注的重点.小学数学是小学教育的一个重要的组成部分,为了促进数学教学的发展,分层教学法被
在品德与社会的课堂教学中，教师要以树立全面正确的有效课堂教学理念为先导，立足于品德与社会的教学及学生的现状，着眼于学生的发展。依据实践育人的要求，精心组织和开展内容新颖
游戏早在人类初期就作为教育的手段。体育游戏熔体力开发和智力开发于一身，集知识性、趣味性、娱乐性为一体，在体育教学中有非常重要的辅助作用，它以较强的趣味性深受学生的喜爱
我们知道父母是孩子的第一任老师，但随着社会生活的变化、贫富差距的拉大、经济发展的不平衡等多种因素，使许多青壮年不得不抛妻别子步入“农民工”行列，有的甚至是夫妻双方把孩子留给老人，同时远离故土奔波于他乡。这就无形中给成长的孩子们从内心深处留下了许多缺失和遗憾，使留守儿童的身心健康难以正常发展。他们中的许多人思想变得孤僻、自卑、自私、厌学、逆反，个别还富有攻击性，心理处于一种极不稳定的状态。他们这些不