浅论物理实验教学中的情境设计

来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuantang88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实验是人类探索自然奥秘的主要手段。而实验教学是在课堂中进行的一种特殊的认知过程。实验教学不仅在于完成实验,更重要的是要创设直观而富有趣味的实验情境,引导学生步入科学殿堂。本文拟对实验情境与实验效果、实验情境的设计方法等问题谈一些看法。
其他文献
按照传播媒介的发展阶段来进行划分,春秋战国时期是由口头传播媒介传播阶段向书面媒介传播阶段过渡的重要历史阶段,但这种划分并不能适用于所有的中国文学。宋代之前的通俗小
目的为了解肾移植受者子代的状况,以有助于指导肾移植受者生育及子代的成长。方法以本中心21例肾移植受者子代为研究对象,采用直接询问肾移植受者的方式调查术后生育对胎儿的
一、用语言描述情境。教师的语言不仅是实现教学目的的重要手段,而且也是完成教学任务的有效工具。在课堂上,教师利用带有情感的语言,渲染气氛,诱发学生,让课本中文字所描述的人物
在贾平凹研究越来越成为“显学”的今天,一个叫孙见喜的人也开始如日中天,日益红火起来。这位自称为“当世为贾平凹立传第一人”的贾平凹的商州乡党,数十年来,用一种锲而不舍
乡土作家莫言获得诺贝尔文学奖后引起了国内外的广泛关注,莫言文学馆就坐落在高密市第一中学校园内,为师生近距离了解莫言的创作成果和创作道路提供了便利。 Local writer M
解题教学中培养学生创造性思维上海市金山县中学戴丽萍解题是数学教学中一个基本形式,一般学生都比较重视,但学生对题目往往不加选择,拿来就做.而不善于探索解题思路,不善于总结解
在物理教学中笔者认为紧扣课本,精编教案、讲活教材,是使科学性、知识性、思想性较完美统一的重要方面。现在以“共点力的合成 矢量法则”一堂课为例谈点这方面的初浅见解。
目的探讨在体外冲击波碎石机下经皮肾镜取石术(PCNL)治疗肾结石和输尿管上段结石(第三腰椎以上)的方法以及与体外冲击波碎石术(ESWL)联合应用的效果。方法分析47例采用PCNL治
<正>自读导言 自读要求 1.认真阅读课文,把握行文脉络。 2.研读课文第2~7段,联系学过的《秋水》《逍遥游》,探究练习二列出的三个问题。 3.领会课文作者对庄子精神世界
关于三角形高与旁切圆半径的一个不等式定理设△ABC顶点A引出的高和所对旁切圆的半径分别为ha、ra等等,命a(0,1],则引理1设a,μ,vR+,且λ+μ+v+1=4λμv,则λ、μ、v中必有一个不小于1,一个不大于1.证明:由4λμv=λ+μ+u+..