让概念的核心内涵在层层对比中自然呈现 ——“认识一个整体的几分之一”教学思考与评析

来源 :小学教学研究(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Gloria_SHU
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[课前慎思]rn“认识一个整体的几分之一”是苏教版数学三年级下册第七单元起始课.在此之前,学生已经学过把一个物体或图形平均分成若干份,用分数表示这样的一份或几份,在生活中也积累了很多平均分一个物体,用分数表示分的结果的经验.本节课的学习内容既丰富了学生对分数的理解,也是今后进一步抽象分数的意义、理解分数的性质的重要支撑.
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