【摘 要】
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目的:探讨基于中国慕课(MOOC)的线上线下混合式教学模式在《药物分析》课程教学中的应用效果.方法:从在线MOOC资源的课程建设、混合式教学模式的课程设置、混合式教学效果的教学评价、MOOC在线开放课程的混合式教学模式评价和讨论等方面开展基于中国慕课的线上线下混合式教学模式的构建.选择药品生产技术2019级1～4班共210人,随机分为实验班(2、3班,105人)和对照班(1、4班,105人),对照班采用传统线下教学模式,实验班结合中国慕课线上资源,采用线下教学和线上教学相结合的混合式教学模式.比较两组总评
【机 构】
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重庆化工职业学院 重庆 401228;重庆化工职业学院 重庆 401228;重庆化工职业学院 重庆 401228
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目的:探讨基于中国慕课(MOOC)的线上线下混合式教学模式在《药物分析》课程教学中的应用效果.方法:从在线MOOC资源的课程建设、混合式教学模式的课程设置、混合式教学效果的教学评价、MOOC在线开放课程的混合式教学模式评价和讨论等方面开展基于中国慕课的线上线下混合式教学模式的构建.选择药品生产技术2019级1～4班共210人,随机分为实验班(2、3班,105人)和对照班(1、4班,105人),对照班采用传统线下教学模式,实验班结合中国慕课线上资源,采用线下教学和线上教学相结合的混合式教学模式.比较两组总评
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