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[摘
教师心灵成长很重要
【摘 要】
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[摘 要]当今时代，事物日新月异，同样的，教育也在不断地跟进时代的步伐并逐渐完善。文章重点分析了个人素养的提升、外部环境的改善及终身阅读对教师心灵成长的重要影响。 [关键词]心灵成长;个人素养;外部环境;终身阅读 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）15-0093-02 广西基础教育乡村名师培养工程第二次为期十天的研修，给我提
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2020年5期
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[摘 要]文章以突出学生主体地位为中心，从熟读课文、触摸文意、感悟情感三方面入手，阐述了如何对《记念刘和珍君》进行教学设计，以期给广大教师一定的参考与借鉴。 [关键词]《记念刘和珍君》;教学设计;教学模式 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）18-0008-02 一、教学内容分析 课文内容爱憎分明，忧愤无比，具有
[摘 要]学困生转化成效的高低，直接影响着整体教学质量的好坏。以切实有效的转化措施，帮助学困生共同进步，是初三语文教学的当务之急。根据“精致课堂”教学要求，依托小组合作学习模式，采用“精准扶贫”策略，是大面积提高学困生语文成绩的有效方法。学困生“精准扶贫”有六个“精准”：帮扶对象要精准、帮扶派人要精准、帮扶措施要精准、帮扶内容要精准、帮扶效果要精准、帮扶奖励要精准。 [关键词]学困生;小组合作学
[摘 要]让学生掌握信息技术知识并能够熟练应用来解决实际问题是初中信息技术教学的重要目标。教师要重视信息技术教学的实践环节，增强教学趣味性，积极创新教学方法等，引导学生学以致用，这对初中生信息素养的培养和提升有重要意义。 [关键词]初中;信息技术教学;学以致用;实践;趣味 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）15-0045
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[摘 要]学科工作室可促进教师的成长和发展，就历史工作室而言，要做到构建理论，明确工作室的研究方向;立足课堂，搭建工作室的研究平台：教研相长，助推教师专业成长。 [关键词]本真课堂;教师成长;学科工作室 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）03-0087-02 学科工作室是新课改向纵深推进的产物，已渐成促进教学研究、培养
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[摘 要]语文教师在平时的作文教学中，可以充分利用互联网的优势，引导学生在网络上搜集作文素材、学习优秀作文的写法、聆听专家的作文指导、参加网络作文大赛等。而教师自己也应积极地在网络上进行写作，为学生做示范。这样初中语文作文教学才能与时俱进，为学生找到一条有趣而高效的写作路径。 [关键词]初中语文;作文教学;网络资源;开发;利用 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A
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