【摘 要】
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随着高校扩招、普高升温,中职学校的门槛越来越低,导致生源复杂、质量下降,学生的英语水平更是参差不齐。课堂授课如果仍然按照传统的教学模式进行,很难取得良好的教学效果。
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随着高校扩招、普高升温,中职学校的门槛越来越低,导致生源复杂、质量下降,学生的英语水平更是参差不齐。课堂授课如果仍然按照传统的教学模式进行,很难取得良好的教学效果。而分层次教学是按学生实际学习程度施教的一种重要手段,是以学生为本,能充分发挥不同层次学生的学习潜能。
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