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作为语言材料的三要素之一,英语语法十分重要。中学生普遍认为语法的学习比较困难,不少教师在英语教学中忽视语法或缺乏行之有效的方法。基于以上考虑,笔者分析了当前语法教学的现状,试图结合“三维框架”,把理科思维的规律性、严谨性、系统性和启发性引入教学中,为语法教学开辟一条新的思路。
结合“三维语法框架”谈初中英语语法教学
【摘 要】
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作为语言材料的三要素之一,英语语法十分重要。中学生普遍认为语法的学习比较困难,不少教师在英语教学中忽视语法或缺乏行之有效的方法。基于以上考虑,笔者分析了当前语法教学的现状,试图结合“三维框架”,把理科思维的规律性、严谨性、系统性和启发性引入教学中,为语法教学开辟一条新的思路。
【机 构】
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顺德区容桂实验学校
【出 处】
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课堂内外（初中教研）
【发表日期】
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2021年4期
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本文就如何提高初中物理实践活动教学提出了一些方法与策略,希望可以通过“多元开放”帮助广大教育工作者提高物理教育的质量,进而深化初中物理素质教育的研究。
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初中学生在学习英语阅读的过程中存在很多阻力,如学生自身对英语知识的看法及学习兴趣、教师授课的方式等,都能对学生的英语阅读产生影响。要想打破这些问题的束缚,让学生能够更好地获得学习能力,教师首先要做的就是改变自己的教学模式,让学生能够感受到学习阅读的有趣性和重要性,进而才能够改变学生心中英语的形象,提高教学效率。
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