今年的元宵节，我决定和妈妈一起包汤圆。
　　妈妈把花生、芝麻、红枣、桂花放在料理机里打碎，让我揉成小圆球。“这个简单，不就是一抓一揉的动作吗？”我得意地说。
　　说干就干，我伸手抓起一团馅儿就揉起来。不好，怎么散得整个手掌都是？为什么就是揉不圆呢？我不甘心，再抓一次。唉，还是“外甥打灯笼——照旧”。这时，正在揉粉的妈妈告诉我：“你要先用五个手指撮一点，然后五指用力按实，再放到掌心，轻轻揉圆。”我照着妈妈的话，捏了好几次，总算捏成一个小块，小心翼翼地把它放到掌心上，当宝贝似的轻轻地揉，心里暗暗祈祷：天灵灵，地灵灵，千万不能碎啊！也许是我的诚心打动了老天，总算成功了！熟能生巧，接下来我揉的馅料一个比一个好。
　　揉好了馅料，我们就开始包汤圆了。这次我可不敢掉以轻心，照着妈妈的样子，搓起一块粉团放在手里揉圆，用食指在中间按一个小坑，然后把一粒芝麻圆放进去，用虎口慢慢往里收。咦，怎么老是收不上呢？妈妈笑着说：“圆小馅儿大，能包得住吗？”我耸耸肩：“呵呵，考虑不周，考虑不周。”我再拿粉块揉圆，这次总算把口收上了。我揉，我继续揉，我得意地揉，心里暗自兴奋：“我会包汤圆了！我会包汤圆了！”妈妈却不怀好意地笑。我摊开手一看，哪里是白嫩嫩的汤圆，而是黑乎乎的一个！原来揉得太起劲，馅儿突破粉团的包裹，跑到外面来了。我不服输，重新揉了起来。抓粉，揉圆，放馅儿，收口，轻揉，终于有一个像样的汤圆在我手中诞生了，白白的、嫩嫩的、圆圆的。这真是“千揉万揉方得圆”呢！
　　吃着香喷喷的汤圆，我感叹，还真是：“有恒则断无不成之事。”
　　【朱老师的话】
　　包汤圆这件事，小作者选择了两个步骤：揉馅儿与包馅儿。这也是小作者遇到的两个困难。包汤圆是一件快乐的事情，学习这个本领也是蛮有意思的。但是真正包的时候，小作者的心情随着不同的过程发生了变化。这篇习作的特色，在于除了心理描写外，还通过语言和动作描写把自己的心情具体表现出来。如一开始，“这个简单，不就是一抓一揉的动作吗？”“呵呵，考虑不周，考虑不周。”在动作描写方面，小作者也写得比较生动。如“捏了好几次”“小心翼翼地放”“轻轻地揉”。看得出，这时心情还有点担心。但是后面的动作，“抓粉，揉圆，放馅儿，收口，轻揉”，四个动词，干脆利落，一气呵成。另外值得一提的是，文章的結尾，小作者通过描写自己的心理活动，既表达了自己的感受，又升华了文章的主题，简短有力，引人思考。
　　阿光的快乐生活
　　止痛片的作用
　　放学前，老师把阿光叫到办公室，拿出一粒止痛片说：“你把它吃下去吧。”阿光不解地说：“我身上哪都不疼呀！”老师意味深长地说：“过会儿就疼了，我已经把你考试不及格的消息告诉你妈妈了。”