【摘 要】
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目的 探析循证护理用于社区高血压病人护理中的价值.方法 选取2017年1月～2019年1月社区卫生服务中心收治的78例高血压患者,采用抽签法随机将其分为两组,各39例.研究组采用循证
【机 构】
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新疆沙湾县人民医院门诊部,新疆 塔城 832100
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目的 探析循证护理用于社区高血压病人护理中的价值.方法 选取2017年1月～2019年1月社区卫生服务中心收治的78例高血压患者,采用抽签法随机将其分为两组,各39例.研究组采用循证护理,对照组采用常规护理,比较护理效果.结果 研究组血压控制率高于对照组,再入院率低于对照组,护理满意度高于对照组,差异显著,差异有统计学意义(P<0.05).结论 社区高血压病人实施循证护理可提高血压控制率和护理满意度,降低再入院率,值得推广应用.
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摘 要： 学习的目的不是掌握知识，而是培养获得知识的能力，因此，在历史教学活动中，培养学生的自学能力是一项非常重要的目标。在本文中，作者谈了几点历史教学活动中培养学生自主学习能力的方法，希望自主学习能力的培养能够帮助学生获得永久的自我提升能力。 关键词： 高中历史 自主学习 综合素质 自主学习又称自我调节学习，它是对自我认知过程，是通过自我调控而不断促进自身进步的活动过程。这种自主学习能力不仅
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《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动，学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。而学生的主动学习、主动发展是主体意识的本质特性，是素质教育的灵魂。对教师来说，就要转变教学思想，改进教学方式，在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力，让学生真正成为学习的主人。如何让地理课堂教学充满活力呢？我在平时的教学中有以下几点体会
摘 要： 杜郎口教学模式有利于培养学生的学习能力，有利于提高课堂教学效率，有利于提高学生的书写能力、口语表达能力、与人合作能力和组织协调能力，有利于学生的后续发展。有必要在教学实践中结合本校实际大胆推行杜郎口教学模式。 关键词： 初中历史课堂 杜郎口教学模式 解放思想 学校实际 随着时代的发展，教育界对提高学生素质和打造高效课堂的呼声越来越高。各地学校在提高学生素质和打造高效课堂方面积极探索和
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