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全民阅读必须从小抓起,小学是阅读的黄金期,如何落实阅读,使学生“多读书、好读书,读好书,读整本的书”,对此,不少教师心中有迷雾,行动有困惑。打造阅读环境,突破学校与家庭阅读的时空界线;将课外阅读纳入语文课程体系;领会新教材的编排意图,得法于课内,用法于课外,落实“三位一体”的阅读,这些都是值得借鉴的引导学生拓展阅读的有效策略。