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摘
浅谈高中美术鉴赏课“两减一加”的教学策略
【摘 要】
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摘 要：高中美术实施新课改后，美术鉴赏教材变厚，这导致有些教师为了赶进度在上课时常出现满堂灌、一言堂等现象，教学效果不尽如人意。针对这一教学现状，以“文艺复兴美术”一课为例，提出了在美术鉴赏课中实施“两减一加”教学策略，即减作品——精心选择并深入分析经典作品;减讲授——积极开展问题情境式教学;加方法——运用多种学习方式开展鉴赏活动。以期凭此改变以教师为主的美术鉴赏教学模式，进而达成提高美术鉴赏课
【出 处】
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教育实践与研究·中学课程版
【发表日期】
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2021年9期
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关于天府之国成都，最深刻的印象来自于贾平凹先生的一篇散文《入川小记》，他对成都的风物人情，绿柳窄巷、戏院茶肆的绘声绘色的描画和赞叹，充满诱惑，撩人心弦，不免令未曾到过成都的人心神向往。 终于有一日，真正来到成都，真切感受了成都人的热情和爽朗，也实地体验了贾先生的文章之妙，大赞所言不虚。成都地道的麻辣火锅、手撕鸡、猪油糕，还有宽窄巷子的酒吧、茶楼、戏院弥漫的老成都生活情调，不禁让我们大饱了口福眼福
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摘 要：中国的古典诗词是中华文化的精华，以其短小精悍、言简义丰为后人所景仰。其所蕴含的丰富的信息为我们提供了很好的探究素材。对于课上学生的问题教师仅凭学生小组讨论就下结论有失草率。关于学生认为古人多在“傍晚”送别的问题，很多诗人就是为了表现内心的活动为情造境，这也正是诗歌的魅力。诗中体现的“傍晚”应该是采用“虚”的手法，借境抒情。由此，也提醒广大教师在教学中不仅要诠释文本的内容，更要广泛占有材料，
伍尔芙家的灰色松鼠 身上有神秘气息 也有人类信仰的静默 哀悼的静默 而我们是有趣的人 酒与红 哲学与诗 为你找到一个 突破自我的精神出口 牢狱的记忆窄门 你在餐桌旁给另一个自己写诗 饭菜成诗 咸湿成诗 饥饿也成为诗的一部分 你所有写下的 将是对良人和上帝的赞美 那人说 诗就像河马的深喉 需要消炎 比如柴胡，黃芩和马齿苋 决不能放在一起煎用 它们的价值 呈
一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 千百年来，中华民族形成了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。回答1~2题。 1．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的诗句体现了红军的 A.团结统一精神B.革命乐观主义精神 C.爱国主义精神D.艰苦朴素精神 2．今天，随着时代的发展，民族精神又得到了继承和