【摘 要】
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幼儿园的环境建设是幼儿教育中相对隐性的教育资源,但是有一些幼儿园在办园过程中忽视了环境的建设,而每个地区的地域资源能够成为我们当地幼儿园环境建设的内容之一,幼儿园
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幼儿园的环境建设是幼儿教育中相对隐性的教育资源,但是有一些幼儿园在办园过程中忽视了环境的建设,而每个地区的地域资源能够成为我们当地幼儿园环境建设的内容之一,幼儿园环境的布置过程中不是布置的越美观越达到教育效果,我们可以引用地域资源来丰富幼儿园建设这样既节约又环保.幼儿园环境布置的属于幼儿的第三任教师,我们将吴江区的零件资源引入到幼儿环境布置中,利用废旧零件资源来发挥幼儿创作与创新能力,从而不断的提升幼儿的各方面能力。
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