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从 1960 年至今，基于问题的学习（PBL）教学方法开始在医学教育中普及，现在已经在国际中很流行了。而由于我国国情不同n于国际上其他国家，这种模式在我国还不是很成熟，存在一些问题。文本主要介绍 PBL 的概念、发展历史、主要内涵，以及 PBL 在我国医学n改革教育中的应用现状，说明 PBL 这种模式在我国发展的问题，并且给出了一些建议。